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成人高等教育行政法本科毕业论文(五篇)

日期:2021-10-12 16:49:11 作者: 点击次数: 所属栏目:行政法论文

成人高等教育行政法本科毕业论文第一篇

论文题目:对行政法学课程教学内容设置的探讨

摘 要:行政法学课程内容庞杂,在对不同专业和层次的学生施教的过程中,要区分生源类别、培养层次和专业要求进行课程内容设计。对法学类专业学生,要全面讲授行政法学课程,帮助掌握行政法学基本理论,通过案件剖析帮助学生了解执法实际,锻炼其实际运用能力;对公安类专业的学生,要以运用为目的、以行政为重点,让学生听得懂、学得会、记得牢、用得上,切实以执法现实为旨归;对其他专业学生要以社会站位为视角,以行为判断为基本,以权利救济为落脚点,努力把学生培养成为懂法、守法、用法的公民和法律工作者。

关键词:行政法学;教学内容;原则;具体设置

行政法学课程是一个比较庞大的知识体系,概念庞杂[1],行政行为类型和相关程序多样,权利救济存在类行政方式、行政方式和诉讼方式等的交织,包罗各个行政部门的行政行为,章节间的跳跃性大。如何在有限的教学时间内帮助学生掌握行政法学课程的精髓,协调好教学时间与教学内容之间的某种冲突,是需要教师认真、科学地设计教学内容的。笔者在公共管理、摄影摄像、安全秘书、治安、侦查、刑事技术、交通管理、法律等不同专业学生中讲授过《行政法与行政诉讼法学》课程,根据不同的专业特点和教学时间,就该课程教学内容的设计做了一些实践,总结了自己的体会。

一、课程内容设置的原则

(一)区别生源类别

公安院校的学生有公安类专业与非公安类专业之别,这是在生源类型上的重大不同。通常,学校在课程设置上体现了两类不同生源的差别,但这是不够的。对于相同的课程,教师也应该在具体的教学中区别不同生源类别来设置教学内容。换言之,就是对相同的课程,要教出不同的“味道”。对于公安类专业的学生,学校在教学管理的各个环节都努力把他们培养成为合格的公安民警,学生本身也在主观上极力追求这样的结果。从实际的情况看,尽管近年毕业生的入警率不尽如人意,但毕业生总体还是走考公务员、当人民警察的道路。对公安类学生的客观塑造和学生自己的内在追求都促使学生走上执法者的岗位。

非公安类专业的学生,尽管有些人到公安院校学习是希望将来有机会从事公安工作,但从现实看,绝大多数人要走社会就业的道路。他们未来的人生道路决定了他们更多是从一个社会普通公民的视角学习、认识、运用行政法律。

成人高等教育行政法本科毕业论文第二篇

论文题目:论公安院校《行政法与行政诉讼法学》课程实践性教学的拓展

摘 要:《行政法与行政诉讼法学》是公安院校法学教育的基础性课程,但目前其教学实践性环节的开展并不能满足公安人才培养的需要。具有鲜明实践性、针对性以及“自我学习”等特点的“诊所式”法律教育模式在普通法学教育中方兴未艾,为公安院校本课程实践性教学的拓展提供了思路和方向。把握“从实践中学习”,积极拓展实践性教学的内容和方法,将是公安院校本课程改革的方向。

关键词:实践性教学;“诊所式”法律教育;拓展

一、当前公安院校《行政法与行政诉讼法学》实践性教学的困境

《行政法与行政诉讼法学》作为法学的分支学科,是法学的重要基础学科之一,也是法学教育不可或缺的组成部分,位列高等学校法学本科教育的16门核心课程之中。在公安教育中,《行政法与行政诉讼法学》更是作为培养学生依法行政的法治素养和良好的公安行政执法专业能力的基础课程之一,普遍被各公安院校列为专业基础课。

众所周知,法学从诞生的那一天起就是理论与实践并重的科学,法学教育的培养目标在于理论功底与实践能力缺一不可。早在80年前,蔡元培先生就认识到法与医同属于“术”,具有应用性,“治此者虽亦可能有永久研究之兴趣,而及一程度,不可不服务于社会;转以服务时之经验,促其学术之进步。”[1]而公安行政执法工作突出的实践性、实战性使得公安院校的《行政法与行政诉讼法学》比其他普通法学教育更关注其应用价值。

公安行政执法工作对公安院校人才培养的要求是既要有广博精深的理论知识,还要有较强的实务执法能力。

在我国传统法学教育中,讲授式教学始终占主导地位,这既有历史传统的原因,也有法律体系的影响。我国是成文法国家,法律规范体系逻辑严密、完整有序,这在客观上要求法学教育以解释成文法规、法律理论及其运用等问题为主,让学生系统地掌握法学理论,形成科学的法律观念和合理的法学知识结构。但是讲授式教学常使课堂出现“一言堂”、“填鸭式”的局面,培养出来的学生理论有余、实践不足,善于纸上谈兵,不善实际操作,难以满足法律实务工作的需要。因此,为弥补理论教学的不足,近年来各高校在法学教育中纷纷探索实践性的教学方法。作为《行政法与行政诉讼法学》课程的专任教师,多年来我们致力于在教学中不仅要传授给学生较为系统的行政法律知识,同时着力加强培养和训练学生依法行政的理念和实际能力,以适应公安行政执法工作实践的需要。 在日常教学中,我们除运用传统的讲授式教学外,还积极尝试开展实践性教学,并在课堂教学中增加案例教学法、演示教学法的比重。从2005年开始,我们还结合《行政法与行政诉讼法学》精品课程的建设,在公安法制专业的学生中开展了模拟法庭的实践教学活动,取得了一定的效果。但在实践性教学实施过程中,我们也发现了一些问题。如学生专业素养上的训练不足,法律思维的欠缺,普遍存在“等、靠、要”的依赖思想,缺乏解决问题的有效思路和手段;出庭的学生实践效果较好,不出庭的学生实践效果较差(由于时间和场地的原因,部分学生只能参与庭下工作的训练);有的学生面对公安行政执法实务中的具体问题无从下手等。这反映了学生自学、分析、解决问题能力的欠缺,这种欠缺映射出《行政法与行政诉讼法学》在实践性教学上的不足。这种不足不仅在于实践性教学总量上的不足,也在于实践性教学方法手段的单一,针对性不强。如何在公安院校《行政法与行政诉讼法学》教学中探索更切实可行、经济有效的实践性教学方法,完善和拓展实践性教学内容,成为摆在我们面前的一项课题。

笔者认为,当前在我国普通法学教育中方兴未艾的“诊所式”法律教育应当是我们借鉴和努力的方向。

成人高等教育行政法本科毕业论文第三篇

论文题目:新时期行政法学研究重点的调整与展开

摘要:新时期行政法学研究重点要调整:从重视研究权力规范转向重视研究社会规范;从着重研究程序法转向着重研究实体法;从注重研究普通法转向注重研究部门法。重视研究社会规范,要关注行政权存在的必要性和重要性;要关注行政相对人的合作;要关注秩序行政。着重研究实体法,要关注行政的可接受性;要关注行政主体的主动性;要关注行政方式的多样性:注重研究部门法,要解决行政法实际问题,追求综合效益;要关注部门法体系建设;要关注部门法之间的协调。

关键词:行政法学;实体法;部门法

一、引言

随着“改革开放”和“依法治国”的稳步推进,中国行政法学研究走过了辉煌发展的30年。这相对于百年世界行政法学研究而言是短暂的,但它的成果是令人振奋和自豪的。在这一时期,我们基本完成了基础理论和基础立法的研究任务,基本跟上了本学科发展的世界潮流。站在历史发展的新阶段,聆听着“构建和谐社会”和“建设法治政府”的清脆号角,感受着“福利行政法”的世界脉动,我国行政法学研究需要有所调整。为此,我们认为要从社会规范、实体法、部门法这三个点入手,举学界全力加强研究。

社会规范、实体法、部门法是不同层面、不同基准下的三个概念,不是同一分类标准下的同组概念。社会规范有多重意义,此处是“规范社会”的名词化,与规范权力,即“权力规范”相对。实体法是与程序法相对应的范畴,此处程序法取狭义或传统意义——诉讼法或救济法。部门法,又称特别法,与普通法或一般法相对,指一个法科下的各个领域或分支。就行政法而言,其部门法有公安行政法、城市规划法、广播电视(行政)法等。社会规范、实体法、部门法三者因为不是同一标准下的分类,因此它们有时会出现重合。之所以确立这样的三个重点,直接原因在于以前的研究或多或少地存在轻视部门法研究,实体法研究和社会规范研究不够充足,而新的现实在这三个方面都提出了更高、更迫切的要求。通过倡导这三个重点,希望能在行政法学研究中营造一种更为务实的学术氛围,实现本学科研究对象的轻微转向,进而让自己的研究更能直接地为我国社会主义现代化建设贡献力量。

成人高等教育行政法本科毕业论文第四篇

论文题目:行政法视阈中的民营化:现状述评与研究展望

摘要:作为公私部门合作社会治理的有益制度尝试,民营化业已成为一种世界性公共行政改革现象。我国行政法学者业已对民营化的基本理论、部门民营化的改革实践及后续政府规制革新展开初步研究,对这些成果的全面梳理与客观评述不仅有助于民营化课题的深入展开,也有助于推动我国民营化立法及制度建设的不断完善。

关键词:民营化;行政法;现状;展望

一、引言:民营化研究在我国大陆地区的兴起

自上世纪70年代末期开始,在公共行政改革和治道变迁的背景之下,一种政府借重私人力量履行行政任务的民营化举措在欧美诸国兴起,并迅速席卷全球,成为各国政府再造的最佳路径。民营化缩小政府规模、降低行政成本、改善服务质量的成功实践一直吸引着西方公法学者,相关研究成果颇为丰富。综观域外民营化的研究,已然实现了由“前民营化”阶段的概念解析、理由证成向“后民营化”阶段政府管制策略研究的转变。在我国,自改革开放以来,随着政府管制的不断放松,民营化举措在公用事业及秩序行政领域次第扩展。

对于民营化这一课题,我国经济学界及行政学界曾经给予过持续而充分的关注。相比之下,从法学尤其是行政法学角度探讨民营化问题则是近几年的事情。民营化问题进入我国行政法学者的视野,得益于三次重要的学术会议:一是2002年11月23日、24日在日本名古屋举行的东亚行政法学第五次年会,议题之一就是“民营化、规制缓和与行政法”;二是2004年12月10日至12日在杭州举行的“民营化时代下的中国行政法”学术研讨会,集中探讨了民营化对公法学理论的挑战以及行政法学研究方法的创新问题;三是2007年3月29日在我国台湾地区政治大学举行的“海峡两岸民营化对行政法制之挑战与回应”学术研讨会,集中探讨了民营化对两岸行政法制带来的挑战以及行政法学应如何回应等问题。截止到目前为止,我国大陆地区法学类民营化专著主要有两本,即杨欣的《民营化的行政法研究》(知识产权出版社2008年12月版)和敖双红的《公共行政民营化法律问题研究》(法律出版社2007年12月版);论文80余篇。

综观我国目前现有的民营化研究成果,可以看出研究范式呈现以下四个特点:一是在关注民营化宏观层面问题的同时,不断向具体领域的民营化研究迈进,公用事业、公共服务等具体领域的民营化已经得到了不同程度的关注;--是行政法学者已经认识到民营化与行政法制度之间的密切联系,更多地将民营化的发展与我国行政法制的应对紧密结合起来研究;三是将民营化作为传统行政法学更新的背景,试图以此勾勒新行政法的蓝图。本文拟在系统梳理近年来行政法学有关民营化问题研究成果的基础上,对未来这一课题的研究提出若干设想,希冀引起学界同仁更为深入的研究。

成人高等教育行政法本科毕业论文第五篇

论文题目:回眸经济危机下的经济思潮与行政法理念

[摘要]本文回溯西方资本主义经济危机借以阐述在经济危机中经济思潮的变化而引起的行政法理念的更新,以此说明在经济危机中重视市场自由性、行政服务的必要性以及行政法在公共服务方面所应有的职责并以此结论探讨在本次经济危机中我国政府应如何通过引导市场力量、规范服务行政等手段来妥善处理标会问题,维护经济、社会的稳定。

[关键词]经济危机;经济思潮;行政法;标会

首先笔者必须对卡尔·马克思表示敬佩,140多年前他在其鸿篇巨著《资本论》中对西方资本主义经济每隔一段时间就会发生一次经济危机的预言到今天依然得到了验证。在1997年亚洲经济危机爆发十一年之后,新的一轮经济危机从美国的次贷危机开始演化,经过一个逐步升级和扩散的过程,使全球经济遭受重创。历史上曾经出现过多次经济危机,每次重大经济危机出现后,西方经济思潮以及行政法理念也都会发生一定的调整,直至今日再回眸那些经济思潮和行政法理念的变化对我国如何应对经济危机都依然有一定的启发意义。

一、经济危机下的西方经济思潮和行政法理念

自从230年前亚当斯密通过对资本主义市场经济制度的深刻洞察,发现支配经济运行的市场机制这只“看不见的手”以来,自由主义的经济传统就在西方经济学界生根开花。沿着这一思想脉络,经过穆勒、瓦尔拉斯以及马歇尔等几代经济学家的努力,认为自由的经济制度能够解决经济生活一切问题的自由市场经济这座大厦在20世纪初巍然耸立。但是1929-1933年的世界性经济危机的大爆发震撼了资本主义世界也动摇了自由资本主义大厦的根基,一时间凯恩斯提出的国家干预经济的凯恩斯主义在全球得以实践并且使世界摆脱了经济萧条[1]。以美国的罗斯福新政为起点,西方国家开始放弃自由放任的古典自由主义经济政策,转而实行以凯恩斯主义为指导、对宏观经济进行干预和调节的国家干预主义。到了70时代,以两次石油危机为导火索,整个资本主义世界陷入了生产停滞和通货膨胀并发的“滞涨”困境。这时以哈耶克为代表的伦敦学派、以弗里德曼为代表的货币学派、以卢卡斯为代表的理性预算学派、以布南坎为代表的公共选择学派和以拉弗、费尔德斯坦为代表的供给学派等等为主要学派的新自由主义经济理论开始成为西方的主流经济思潮[2]。新自由主义在全球范围内广泛流行,以美国的里根政府和英国的撒切尔夫人的保守党政府重新提倡自由放任,反对国家干预的政策转变为开端,在西方掀起一股强大的私有化浪潮。该理论的领袖人物哈耶克更是在1974年获得了诺贝尔经济学奖,他那本曾经给他带来骂名的《通往奴役之路》更是被认为新自由主义的宪章。虽然新自由主义的经济政策帮助英国改变了“欧洲病夫”的形象也帮助里根政府抑制了通货膨胀并维持了较长时间的经济增长,但是在广大发展中国家、前苏联东欧等经济转轨国家的实际中却屡屡碰壁。随着2001年底以来的阿根廷经济危机以及20世纪90年代以后失业与经济停滞再度成为西方各国政府所面临的主要经济问题,一度处于劣势的凯恩斯主义经济学出现了强劲的复兴势头。以萨缪尔森等人为代表的“新古典综合—后凯恩斯主流经济学”卷土重来,以“现代主流经济学新综合”的面目重新活跃起来。一种介于自由放任资本主义国家和福利国家之间的“第三条道路”更是在克林顿政府以及以布莱尔政府为代表的欧洲流行,其试图通过超越“经济自由”和“经济管制”的新思维模式直到今天都发挥着重要作用。


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