博爱论文网专业的论文帮忙写作网站,详细介绍论文写作价格及哪里找靠谱代笔网站等问题!
您当前的位置: 博爱学术 > 论文范文 > 经济论文 > 微观经济学论文 > 微观经济学大专毕业论文(五篇)

微观经济学大专毕业论文(五篇)

日期:2021-09-15 11:26:39 作者: 点击次数: 所属栏目:微观经济学论文

微观经济学大专毕业论文第一篇

论文题目:农村改革启示与微观经济学教学内容改革

摘要:源于西方的现代经济学在中国似乎有些水土不服。中国农村改革经验证明,土地等自然资源产权决定着资源配置效率。然而,旨在资源最优配置的微观经济学却将关注重点放在产品生产与分配方面,忽略了自然资源配置和自然资源产权制度对资源配置效率与公平的作用。为此,应将中国经验融入微观经济学教学,使经济学能真正立足于资源最优配置,综合反映古典、现代和未来可持续发展的经济问题。

关键词:中国 经济体制改革 微观经济学 教学改革

经济学是商业社会和市场经济的产物。因此,有着二千多年重农抑商传统的小农经济社会的我国,经济学教学只能取法于产生于西方的经济学,经济学课程和教科书也往往以《西方经济学》称之。但是,科学是时代的产物,西方现代经济学关注的是发达国家社会经济问题,与处于发展中和向市场经济转型的中国现实存在一定疏离。本文根据我国农村土地产权制度改革的启示,分析微观经济学教科书存在问题并提出改革建议。

一、中国农村土地改革启示

我国改革开放和经济体制改革,始于农村土地的家庭联产承包制。从产权经济学角度看,家庭联产承包制的实质是农村土地产权制度的改革。三十年改革开放的顺利进行和所取得的巨大成就,正是建立在农村土地产权制度改革的不断深化所带来的土地资源和农村劳动力资源配置效率不断提高基础上的。

微观经济学大专毕业论文第二篇

论文题目:微观经济学与宏观经济学关系论略

摘要:把西方经济学的产生划分为重商主义、古典经济学、新古典经济学以及当代西方经济学四个阶段,然后阐释了微观经济学与宏观经济学的本质区别和联系。从基本假设、基本内容、研究对象、核心理论等不同方面对比分析了二者之间的区别;从研究目的、研究内容、研究方法等角度阐述了二者之间的内在联系。最终指出了二者之间的辩证统一的关系,二者要解决的本质问题是相同的,都是面对资源的稀缺性和人类欲望的无限性之间的矛盾所进行的资源配置的选择,对正确引导初学者认识和理解西方经济学的理论基础有一定的帮助。

关键词:微观经济学;宏观经济学;区别;联系

由凯恩斯开始,西方经济学便分为微观经济学和宏观经济学。微观经济学通过研究单个经济单位的经济行为来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题;而宏观经济学则更多地涉及到社会经济问题,涉及国家如何管理社会经济的问题和采取何种经济政策促进实现社会经济发展、解决社会中不同利益矛盾实现社会稳定问题。从微观经济学的角度上讲,经济学研究的是资源配置问题,从宏观经济学的角度上讲,经济学研究的是资源利用问题,因此,如何合理配置和有效利用有限的资源,就成为人类社会永恒的问题,这也正是经济学所要研究的问题。

一、微观经济学与宏观经济学的形成

西方经济学从产生到现在,已经经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学,以及当代西方经济学四个时期。

微观经济学大专毕业论文第三篇

论文题目:《微观经济学》课程数学应用方法的教学改革探讨

【摘要】 本文探讨了高等院校经济类与非经济类专业在开设微观经济学课程时,在数学应用方法、不同专业课程设置及教材更新等方面的新尝试,为该课程的教学改革提出了新思路。

【关键词】 微观经济学 应用知识导向 分层设课

《微观经济学》是国家教育部规定的高等院校经济类专业核心课程之一,也是高等院校非经济类专业培养“宽口径、厚基础、重能力”人才的一门专业基础课程。该课程既是一门理论性很强的课程,同时也是一门实践性很强的课程,它侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学,使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽了解,并能运用一些数学方法和模型,分析解决现实经济问题,为其它专业课程的学习奠定扎实的基础。但在微观经济理论中数学知识运用频繁,许多经济理论的得出,都是用高等数学的知识证明和推导,对数学知识掌握一般且缺乏应用能力的学生来说,感到很抽象、深奥、难懂,使很多学生普遍感到经济学难学。因此,在讲解微观经济理论中如何恰当运用数学分析方法,增强其具体应用价值,促进理论与实际的结合,使微观经济学的变抽象为具体,变复杂为简单,变晦涩为通俗,变苦学为乐学,对增进学生学习兴趣,改革微观经济学教学内容,提高教学质量有着十分重要的现实意义。

一、正确认识微观经济学课程中的数学分析

数学分析方法是现代经济学的主要特征之一,也是经济学科学化的主要标志之一。在经济学分析中应用数学分析有助于清晰地表达思想,使论证富有逻辑性,避免曲解、混乱。但并非所有的经济问题都能用数学分析解释和解决,数学方法只是一种工具,在现实经济领域中,有不少现象很难用数学模型来解释和说明。因此,我们应对微观经济学中的数学分析持正确态度,经济学数学化与拒绝数学分析都是错误的。在微观经济学教学中要正确认识和把握数学方法在各章讲授中的使用量和难易程度。对于能较好地说明经济理论且实际应用价值较强的数学知识部分可重点强化,详细讲解推导过程及举实例讨论应用;对一般性理论可考虑简要说明,适当删减,以降低学生的学习难度,提高学习兴趣。

微观经济学大专毕业论文第四篇

论文题目:开征燃油税的福利影响——一个微观经济学案例分析

[摘要] 微观经济学基本原理能为我们争论的开征燃油税的福利影响提供分析思路和框架,供需原理,以及弹性能够说明燃油税开征会对燃油价格、社会福利的影响。本文构造的微观经济理论案例能够为公共政策提供支持,证明了燃油税开征确实短期内会抬高油价,抑制需求,有利于节能减排和构建节约型社会,促进新能源的开发。

[关键词] 燃油税 社会福利 税收效率 微观分析

一、引言

市场经济中商品的价格短期由供给和需求共同决定,而税收是包含在消费者最终商品消费价格中的,而税收的负担由企业和消费者共同承担。日前发布的《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》中提出,要“适时开征燃油税”。将开征燃油税提高到建设节约型社会这样的战略高度,结合中国市场实际,构造微观经济学案例来考察燃油税征收对市场以及社会福利的影响。

二、燃油税开征短期福利影响的微观经济分析

燃油税在国外一般称为汽车燃油税、燃油消费税和汽油税等。从税收种类看,它属于消费税中的一种类别,是使用费性质的消费税。面我们用微观经济基本原理来具体考察一下市场征收燃油税所发生的情况,先假设是在生产环节征税,这样燃油供给量将取决于供给价格,即生产者在支付税收后实际得到的价格,而需求量取决于需求价格,即消费者所支付的价格。生产者所得到的价格就是需求者支付的价格与税额之差。

微观经济学大专毕业论文第五篇

论文题目:微观经济学精品式教学内容创新中的几个关系

摘要:精品式教学内容在“微观经济学”教学中有重要意义。正确处理原理出新与前沿引入、前提界定与分析框架、理论知识与方法工具、基础内容与案例分析等方面的关系,能有效促进该课程教学的深化与提高,

关键词:精品式教学内容;基本关系;微观经济学

“微观经济学”作为财经类专业的一门基础核心课程,在培养创新型经济管理人才中具有非常重要的作用。西北大学在20世纪80年代初即开设该课程,在建设国家级精品课程的过程中,以提高学生的经济理论素养和创新能力为目标,坚持以精品化原则确定教学内容和完善相应的教学方法,结合社会主义市场经济理论和实践的新认识突破创新,探索处理以下四种关系。

一、原理出新与前沿引入的关系

作为一门以市场经济实践为源泉的基础理论课程,该课程的内容既具有历史继承性,又随社会经济生活的变迁而更新,因而形成以基础理论为主、术语概念林立、体系庞大的内容特征。近年来许多新教材大量增加新理论和前沿领域进展,但相对忽视对经典原理的现代诠释,因而造成初学者的极大困惑。为此,我们在充分引入前沿内容的基础上,着力强调深入浅出和推陈出新,通过课堂讨论、读书笔记、论文写作,形成复合式教学体系,为经典理论增加新意,使学生体会到从“熟知”到“真知”的认识过程。

以“效用”这一历史悠久的经典概念为例,传统看法认为效用是可衡量的,后来研究发现消费者即使无从知道效用的数值仍可以说出偏好顺序,于是出现序数效用基础上的消费者行为理论。但较新研究发现不确定条件下以基数效用为基础的期望效用概念也是合理的,基数效用概念复归并向博弈论和金融学延伸。由于偏好不能直接观察,于是有人根据价格、收入等数据,发展为显示偏好、消费者剩余等来倒推偏好和确定效用函数,进而预测选择行为、对税收政策等进行评估。可见,效用分析并非如初学者误解的那样是脱离现实的智力游戏,它因较好描述人们的经济行为“持久而弥新”。我们注重从历史发展中将序数效用、基数效用、显示偏好等概念的内涵变迁、外延扩展和认识递增讲清楚,结合证券组合分析、保险市场设计方面的应用性事例说明其生命力,再从理解概念变迁脉络中要求学生泛读精选的指定材料,从消除疑惑出发开展教师指导下的针对性课堂讨论,以准确把握知识点为目的辅导学生写好读书笔记,并择优由作者在“现代经济学理论与方法创新论坛”上宣讲,其他学生提问讨论,作者修改形成学年论文,讨论者完善读书笔记提交课程作业,这就形成了一个促进经典概念出新用活的完整教学周期和复合式教学体系,有助于使学生深刻领会经典原理的丰富内涵,而不是盲目追逐前沿、流行与奇异。


点击查看:微观经济学大专毕业论文(五篇)