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成人高等教育生物制药本科毕业论文(五篇)

日期:2021-11-18 16:21:27 作者: 点击次数: 所属栏目:生物制药论文

成人高等教育生物制药本科毕业论文第一篇

论文题目:浅谈生物制药专业校内实训基地的建设

摘要:校内实训基地是高职院校建设的重要内容,是培养学生职业技能、提升职业素养的重要保障,是彰显办学理念、提高教学质量的重要途径。总结本校生物制药专业实训基地的建设经验,把实训基地建设好、管理好、使用好。

关键词:生物制药实训基地模式

根据高等职业教育的培养目标,对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练,是培养高职学生运用所学知识解决生产工作中的实际问题,提高综合职业素质的主要途径。实践教学是将业务实训贯穿于教学始终的一种教学方法,校内实训基地是与这种教学配套的实践教学场所。

我校生物制药专业实训基地创建于2006年,是江苏省紧缺人才培养培训基地和中央财政支持的紧缺人才培训基地建设项目之一。笔者有幸参与了生物制药实训基地建设的全过程,对建设过程中出现的问题和解决方法,进行认真的思考和总结,力求把生物制药实训基地建设好、管理好、使用好。

1.生物制药实训基地建设的意义

职业教育应当牢固确立“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的理念,走产学研相结合的改革发展之路。要为社会主义现代化建设培养高素质的应用型人才[1]。加强实训基地建设是办好高等职业教育的关键所在。目前,职业教育资源不足和实训设施落后,严重制约着技能型人才的培养。需要建设一批高水平的职业教育实训基地,创新职业教育办学体制和运行机制,推进职业教育教学改革,提高学生的实践能力和综合能力。职业学校实训基地建设应充分体现职业教育特色,突出职业岗位需要,使实训基地成为学生巩固理论知识、练就实践能力、培养职业素质的场所。通过进一步建设,实训基地开展项目研究、科技成果推广和产品开发等服务活动,融教学需要与社会需要于一体,更好地创造社会效益和经济效益。

根据生物制药专业培养方案的要求,我校建立了能满足《微生物学》、《生物发酵技术》等专业课程教学需要的生物制药实训基地。占地面积2000平方米,现有仪器设备200多台套,价值600多万元。主要包括:菌种培养鉴定室、生物发酵室、分离提取室、微生物应用室、分析检测室等五个实训室。主要功能包括:(1)用于生物发酵技术教学、实训。(2)用于科研、产品中试。(3)对外进行企业员工培训。(4)用于职业技能鉴定。

成人高等教育生物制药本科毕业论文第二篇

论文题目:无线温度验证系统在生物制药设备中的应用

摘要:随着社会的不断进步,医学制药技术得到了较快的发展和完善,极大程度上减少的疾病给人们带来的痛苦,提高了人们的生活质量。其中,无线温度验证系统就是近年来,医学制药界发展的一个新项目,极大程度上提高了生物制药的生产率,促进了生物制药企业的长足发展。文章以无线温度验证系统的概念及工作模式为背景,从多个方面对无线温度验证系统再说生物制药设备中的应用做了介绍。

关键词:无线温度;验证系统;生物制药

GMP作为现代药品生产以及质量控制基本准则,在生物制药设备的运用中具有重要指导作用。在生物制药过程中,严格执行GMP规定的各项制度,可以有效保证生物制品的合格率,并可以使生产的生物药品质量保持一致性。CPM在现代生物制药实施中尤其强调对制药设备的工艺的验证,以保证整个药物生产过程具有较好的可控制性。同时,CPM还可以对生物制药的各个参数进行合理优化,从而在保证药品治疗的前提下,降低制药成本,使生物制药企业达到利益最大化。

1 无线温度验证系统的概述

无线温度验证系统是为符合世界卫生组织(WHO)和FDA数据库保护条款中对生物制药、医疗设备生产以及生物技术等要求而针对性设计的一种新型验证系统。无线温度炎症系统在生物制药设备中的应用具有测量精确度高,稳定性好,性能可靠,操作简单等特点。在生物制药行业中各种机械设备的验证和检测具有重要应用价值。在生产用户遇到旋转灭菌柜、老式灭菌设备以及胶塞清洗机等无验证口或不方便设置热电偶探头时,采用无线温度验证系统可以有效解决温度验证困难问题。此外,无线温度验证系统在冰箱、冻干机、高压蒸汽灭菌器、恒温培养箱、冷库以及恒温室等多种设备中均具有重要应用价值。

成人高等教育生物制药本科毕业论文第三篇

论文题目:生物制药产业现状分析及我国企业的发展战略

【摘要】随着世界科技的不断进步和社会的发展,生物技术也随之得到了极大地进步,为人类社会的进步和发展起到了极为重要的促进作用。因此,我国的生物制药企业迎来了前所未有的机遇,也受到了前所未有的挑战。和国外的制药企业相比,我国企业还存在着不小的差距,因此,我国生物制药企业能够获得真正的发展,必须正视当前现状,并且有针对性的制定相关发展策略。本文对此问题进行了研究,以求能够为学界和我国生物制药企业提供借鉴和思路。

【关键词】生物制药;产业;发展战略

现代生物技术的代表是基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程,在近二十年的时间里得到了迅猛的发展,尤其是在人类基因组计划等科学成果的推动下,生物技术的发展速度不仅加快,而且呈现出专业化、产业化的状态,尤其在医药工业中应用最广,为人类的健康事业做出了不可磨灭的突出贡献。

一 生物制药行业现状概述

生物制药行业目前已经成为世界经济中的一个朝阳产业,随着科技的进步获得了极大地发展。根据有关数据显示,2004年,美国整个生物技术产业已经达到了25278亿美元的资本总额[1]。

我国生物技术制药工程较西方发达国家起步较晚,但是随着大趋势的推动和国家的重视,目前已经发展成一定得规模,具有核心的研发、营销能力,呈现出初步的产业化规模。这些企业相继研发并向市场推出了一大批新药物,使得肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病等严重威胁到人类生命健康的疾病,不仅疗效突出,而且还避免了传统药物极易导致的毒副作用。

成人高等教育生物制药本科毕业论文第四篇

论文题目:生物制药专业本科生统计学课程开设的思考

摘要:统计学在生物制药专业本科学生培养中占有重要的地位,结合我院统计学教学的实际情况,提出有关统计学教学内容、教学方法的几点思考,希望对生物制药专业统计学课程本科教学提供参考。

关键词:生物制药专业;统计学课

一、统计学课程开设的必要性及现状

生物制药是指以生物体、生物组织或其成份为原料,综合利用生物学、物理化学、现代药学的原理和方法,生产用于预防、治疗和诊断的制品。该专业培养的本科生应能熟练掌握现代生物技术和制药技术的基本原理,其中一个重要环节是评价某种生物药品的药效。当今制药领域对药效评价的经典方法是采用随机双盲对照试验,其对统计学知识的掌握提出了较高要求,因此生物制药专业本科生能否掌握统计学的基本原理并灵活运用,对学生毕业以后能否胜任制药专业相关工作有着重要影响;对统计学知识的掌握也成为衡量一个生物制药专业本科生专业技能水准的重要标准。目前,虽然包括生物制药专业在内的大部分药学相关专业都已开设统计学课程,但是生物制药专业统计学课程的教学存在令人担忧的状况。一方面,统计学都是作为专业选修课甚至公共选修课程来开设,导致教师轻视该课程的教学;同时,讲授统计学课程的教师基本只具有生命科学专业背景,授课教师统计学专业知识的欠缺导致难以取得让人满意的教学效果。另一方面,统计学课程本身枯燥乏味、公式繁多,推导过程复杂,导致学生对该课程的学习兴趣不浓,使得统计学成为生物制药专业本科生及格率最低的课程,让学生完全掌握统计学原理的教学目的成为泡影。

成人高等教育生物制药本科毕业论文第五篇

论文题目:基于案例教学的生物制药工艺学课程改革与实践

摘 要:生物制药工艺学是生物工程专业实践应用的重要学科。案例教学法作为一种较为开放的教学模式,能有效地使生物制药工艺学理论知识与实践相结合,从而提高学生分析和解决问题的能力。

关键词:案例教学法 生物制药工艺学 教学方法

生物制药工艺学是生物工程专业学生的一门必修课,也是生物工程技术实践应用的重要分支。课程以生物化学、微生物学、生物工艺原理、下游提取分离技术、生物工程分析、基因工程和免疫学为基础, 研究生物药物生产原理、工业生产过程、制定生产工艺规程、制药生产过程优化,实现安全、经济、高效生产药物的一门学科[1]。

1 生物制药工艺学案例教学改革实施的必要性

生物制药工艺学内容主要涵括微生物药物、生化药物及生物制品三大类药物的制备工艺。在具体药物生产工艺的学习过程中就是将前期学习的理论知识应用于实际药物的生产,例青霉素的生产工艺,主要从菌种的活化、种子扩大培养、发酵的控制、发酵液的预处理、青霉素的提取纯化精制等方面来分析青霉素的生产工艺流程及工艺参数的控制。学生在以前的基础课中已经掌握了各种工艺控制方法、产物分离技术等理论,如果采用传统的讲述式教学方式,老师讲,学生只是听,一方面学生不重视,抓不住重点,觉得老师是重复以前的知识,枯燥无味,没有积极性;另一方面,学生不能将原来所学的基础理论,具体分析生物药物的生产工艺,理论指导实践,从而使教学效果大打折扣。

案例教学法最早于19世纪70年代由哈佛法学院在大学课程中开始使用。它以教学案例为基础,以学生在课堂内外对真实事件和情境的分析、思辨为重点,以提升学生应用理论创新性解决实际问题的能力为目标的教学方法[2]。该方法主要根据教学目标的需要,采取一些与教材内容相关的具体案例进行讲解及组织学生进行研讨,从实际案例中学习、理解、分析和掌握案例的一般规律、原则、方法及操作技能,从而使学生的感性认识上升到理性认识[3~4]。


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