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生物制药大专毕业论文(五篇)

日期:2021-11-18 16:05:12 作者: 点击次数: 所属栏目:生物制药论文

生物制药大专毕业论文第一篇

论文题目:关于高职生物制药工艺课程教学改革的建议

摘 要 生物制药工艺是高职生物制药技术专业的核心主干课,是一门专业性和实践性都很强的课程,覆盖内容较广,在生物制药相关专业课程体系中都占有重要地位。高职生物制药工艺教学与本科教学有一定的区别,要求以职业能力培养为目标,注重实用。文章对如何达到此目标,实现较好的教学效果,在课程目标、教学内容、教学模式与方法、实践环节及师资队伍建设等几个方面提出了建议。

关键词 高职 生物制药工艺 教学改革

生物制药工艺是一门涉及生物学、医学、生物技术、化学、工程学和药学等学科基本原理的综合性应用技术学科。通过学习本门课程应掌握各类生物药物制造的工艺技术基础理论、原理、工艺过程和制剂技术及其质量控制;各类生物药物的来源、结构、性质与临床用途。因此,生物制药工艺是生物制药技术专业的核心课程,并在生物制药相关专业课程体系中占有极其重要的地位。它是一门专业性和实践性都很强的课程,覆盖内容颇广,对高职高专的学生来说,学习起来具有相当的难度。笔者通过二轮的教学实践,深感要使学生很好地掌握这门课程,达到学以致用的目的,并突出高职高专人才培养的特色,在课程内容、教学模式和方法上有许多要改革和探索的地方,现提出以下几点建议供讨论。

一、准确定位课程,明确课程目标

生物制药工艺是生物制药技术专业的一门核心主干课程,讨论的重点是各类生物药物的原料来源及其生物学特性、活性物质的结构、性质、制备原理、生产工艺和质量控制,通过本课程的学习,使学生掌握生物药物生产的中下游技能。因此,本课程的目标是培养学生具备从事生物药物生产的基本知识和基本技能,使学生能够结合具体产品性能特征,完成在药物制备过程中的生物转化任务,或能分析工艺技术文件,正确使用相关仪器设备,对制备产品的质量进行初步控制。在此过程中培养学生较强的自主创新能力、综合应用能力、实际操作能力、团结协作能力及终身学习能力,为发展各专门化方向的职业能力奠定基础。根据此培养目标制定切实可行的课程标准,要与本科院校的大纲有区别,在教学目标和教学内容上突出职业特色。

生物制药大专毕业论文第二篇

论文题目:开放式教学方法在生物制药工艺学课程中的应用与实践

摘要 分析传统教学模式存在的弊端以及对人才培养产生的不利影响,打破传统的单一讲授、学生被动接受的教学模式。通过开放教学理念、开放教学内容、开放教学方法、开放教学方式、开放教学空间等形式,构建生物制药工艺学开放式教学新模式。以启发式、探究式、讨论式、参与式教学方式为主,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,提高生物制药工艺学的教学效果。

关键词 开放式教学 生物制药工艺学 新模式

0 引言

生物制药工艺学是制药工程专业的重要专业课程,涉及生物学、生物技术、化学、工程学和药学等学科的基本原理的综合应用。教学中既包括基本原理的讲授,又涉及到原理在实际中的应用,内容覆盖面广,难度较大。目前大多数教学方式都是教师单一讲授,学生被动接受的“传统教学模式”。授课形式单一,缺少师生间的互动。这种封闭式的、单一的教学手段将学生禁锢在课本和课堂,限制了学生学习的主动性,影响学生对知识的理解和掌握。因此,传统的“以教室为环境,以教师为中心,以纸质教材为工具”的封闭式、单向传输的课程教学模式已经越来越无法适应现在的高等教育发展要求。

1 思路及方法

1.1 总体思路

国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)和《陕西省贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)〉实施意见》在深化教育体制改革方面均明确提出推进人才培养模式改革,创新和改进教学方式,要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,鼓励学生独立思考、自由表达,保护和激发学生的好奇心、想象力、创造力,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

开放式教学,是以素质教育理论为指导,改革传统的封闭的课堂教学方式,努力创造一种民主、愉悦的教学关系和启发、导学的教学方法,其主要内涵在于倡导师生共同营造开放的教学和学习环境,即教学内容不局限于教科书、教学和学习的空间不局限于课堂、教学方法不局限于粉笔和黑板,学生获得知识的途径增多,极力营造开放式教学和学习的环境,培养学生自主学习的积极性,将知识传播与能力培养结合起来,运用多种教育手段,促进学生素质发展的新型教学模式。有利于发挥学生的积极主动性,有利于创造性人才的培养。为了提高生物制药工艺学课程的教学效果,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质的生物技术和药学复合人才,本研究提出将开放式教学模式应用于生物制药工艺学课程教学过程中。

生物制药大专毕业论文第三篇

论文题目:基于任务引领的《生物制药综合实训技术》课程教学设计

摘要:任务引领的教学法是一种强调“教、学、做”一体化的比较新颖的教学方法,其更注重对学生能力的培养。本文以来源于企业的项目为教学载体,按照生物发酵制药工艺过程将项目划分为若干个子项目,每个子项目通过任务引领的方式导入教学实践中,精心安排设计教学过程,辅之以合理的教学考核评价,构建了一套比较合理的基于任务引领的课程教学设计方法。实践表明,通过这种教学设计,学生的实训态度和实训效果较以往都有了明显的改善。

关键词:生物制药;任务引领;教学设计

杭州职业技术学院最近几年致力于课程教学改革,通过“工学结合、校企合作”的形式努力改善教学质量,提高人才培养与企业需求的切合度,使学生能体面就业。“任务引领”教学法作为一种比较新颖的教学手段,在职业院校中多有实践[1],它更加强调学生学习的自主性,体现了“教、学、做”的一体化。“任务引领”的教学方法在生物制药类课程中的应用报道并不多见,本文根据作者多年从事课程教学工作的经验,借鉴了相关专家的教学设计理念[2],以项目为教学载体,通过任务引领的方式对课程教学单元进行了设计,并对学生的实训效果进行了针对性的考核。

1.项目描述。本项目选取企业典型生产案例,以某多肽类抗生素的发酵作为项目教学载体,在发酵过程中检测、分析并判断是否存在杂菌污染。本教学单元共计4课时180分钟,拟分解成三个工作任务:观察发酵液的物理性状;运用显微镜镜检技术观察记录菌体细胞的形态特点;使用微生物分离培养技术将发酵液中的微生物分离并培养成单菌落,通过解决以上三个工作任务,学习全面分析判断本次发酵过程是否存在杂菌污染。

2.教学能力目标设计。①能通过肉眼和相关生物传感器检测发酵液的物理性状是否发生变化;②能利用无菌操作技术获取发酵液样品,能运用显微镜镜检技术分析发酵液中微生物的形态特点,并按照要求如实正确记录观察结果。③能运用微生物分离技术将发酵液中的微生物分离成单菌落,并按照要求正确记录菌落的形态特征。④结合以上检测结果,能全面判断本次发酵是否存在污染,并能分析造成污染的原因。

生物制药大专毕业论文第四篇

论文题目:探索构建创新型多层次的生物制药专业实验课

摘要:按照提高学生实践操作能力的设计思路,从实验课程教学目标、实验课程设置和实验课程内容等方面进行改革,增大综合型实验和创新型实验的比重,从而使实验项目多层次,注重实验考核,增加学生自主设计实验,确保学生真正思考、真正的动手操作,提高学生在实践过程分析问题、独立解决问题的能力,将实践和自主创新能力的培养落到实处。

关键词:生物制药:专业实验;改革

做为工科院校重要的组成部分的实验教学,对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风等方面起着举足轻重的作用。因此,我们以实验教学改革为主线,以构建新型的多层次实验教学项目为内容,要对生物制药专业实验进行深入的改革。

一、生物制药专业实验教学存在的问题

长期以来,工科高校制药等专业实验教学存在种种弊端,很难担当创新人才培养的任务,主要表现为:(1)实验目的上,实验教学仅仅是对理论知识的验证,实验技能得训练存在重理论、轻实践的倾向,忽视实验教学对学生综合能力与创新思维的培养;(2)在实验安排上,实验课程依附理论课程设置,导致各门实验相互独立、互相分割,重复内容多;(3)在实验内容上,缺乏创新,验证和演示性实验占的比重很大,学生只是机械的按照指导书或老师的吩咐去做,这根本不能激发学生对实验的兴趣和主动性。为此,我们要对生物制药专业实验课程进行全面的改革。

生物制药大专毕业论文第五篇

论文题目:简述生物制药技术在西药制药中的应用分析

【摘 要】生物制药技术是新世纪最具备潜力的高新技术之一,也是最具发展前景的新型产业。在当今社会发展中,它以高速发展的态势为制药行业以及人们提供了健康保障,也为社会经济发展做出了指导。本文从生物制药技术现状入手,提出了有关西药制药应用要点。

【关键词】西药制药;生物技术;制药;应用

近年来,生物技术、制药技术的联合日趋全球化,在整个制药生产当中居于首位。就以现代化西药制药生产技术而言,它在应用的过程中取得了优异的成绩,为制药行业的进步做出了巨大贡献。以生物制药技术为主的制药工艺应用不仅为人类解决目前存在病症提供了技术指导,也有效的消除了营养不良、延长人类寿命,提高生命质量。

1.生物制药技术现状

当今社会经济发展中,生物药品的开发与消费数量惊骇世俗,其开发资金也十分的巨大。就改革开放至今,我国生物制药技术总体投入了100多亿人民币,无论是在技术上还是设备上,都投入了相当大的精力。在目前的生物技术应用工作中,其主要是从基因工程、酶以及细胞固定化技术和细胞工程等方面入手的。

1.1基因工程

在当今的生物研究当中,激素以及多性因子是调节人体生理代谢和技能的主要物质手段,其活性强、临床效果十分的明显。但是这些物质在自然界中十分的稀少,从人体以及动物体重大量的摄取难度极大、来源限度极为严格,在供需矛盾上存在着严峻的缺陷。而在现代化生物制药技术当中,其为临床工作的开展提供了廉价、高效的药品,为人们身体健康做出了重要指导。胰岛素作为治疗糖尿病的主要激素之一,它在提取的过程中存在着资源匮乏、价格昂贵的特性,而利用基因工程则有效的解决了这种现象,并且有效的实现了生物制药技术的发展流程和要求。


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