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计算机大专毕业论文(五篇)

日期:2021-11-23 15:12:02 作者: 点击次数: 所属栏目:计算机论文

计算机大专毕业论文第一篇

论文题目:基于信息素质培养的大学计算机教学策略分析

培养信息素质是大学计算机教学工作的重难点。以现阶段大学计算机教学情况为依据,结合近年来教育革新方向,明确新时代发展对人才培养提出的要求,分析如何基于信息素质培养设计大学计算机教学课堂, 以此促使专业学生全面发展,并具备岗位所需的优秀素养。

随着我国社会的不断发展,现有计算机技术及网络覆盖面越来越广,信息资源已经成为各行企业竞争关注的焦点。尤其是在大数据时代到来后,信息素质已经成为人们必须要具备的技能。通过在高校计算机教学中,培养不同专业学生的信息素质,有助于他们更快掌握日益革新的信息数据,并从中发掘新的内容。了解当前高校教学情况可知,传统意义上的教学模式并不适合培养学生信息素质,因此下面对基于信息素质培养的大学计算机教学策略进行研究。

一、从教学意义入手,构建终身教学与学习意识

信息素质培养作为大学计算机教学的基础任务,在实践教学中不仅要保障学生具备扎实的基础知识,而且要向他们传递更多的信息知识。但随着大数据时代的到来,现如今的信息已经非常膨胀,终身教育与终身学习作为教育革新的必然趋势,需要教师与学生在转变传统观念的基础上,从思想意识上为信息素质培养奠定基础。换句话说,在计算机教学工作中,不但要学习与计算机有关的内容,还要适当了解与渗透信息素质教育观念,以此从基础上提高大学生信息素质。例如,学校及教师可以聘用行业专业人员为院校学生设计多类型的专题讲座,这样不仅能帮助他们更快了解网络知识,而且可以由此熟悉网络信息的检索工作,以此激发学生获取信息的兴趣。在完成部分计算机教学任务后,教师可以组织学生参与社会、学校及班级设计的信息知识竞赛、电子资源宣传等活动,这样有助于丰富学生的课余生活,并提升他们的综合信息素质能力。

计算机大专毕业论文第二篇

论文题目:以学生为本探究大学生计算机基础课程分层教学新模式

【摘要】 中国已进入大数据时代,学习计算机知识是目前高校学生的迫切需求。然而大部分高校的计算机基础课程却不适合这一发展模式,存在“一刀切”的现象。本文从授课方式、授课内容、考核方式等方面设计问卷,探究分层教学的必要性并从学生的角度出发提出了可行有效的分层教学的实际方法。

【关键词】 学生为本 计算机基础课程 分层教学

一、引言

计算机文化基础教育课程是许多高校的必修课程课程,社会对大学生计算机水平的要求也在不断提高,然而,国内高校的计算机教育却存在着许多弊端,教授内容“一刀切”。升入高校的学生大多不是“零起点”,不同区域、不同学校的学生水平参差不齐。其次,各专业对学生计算机水平的要求以及学生各自的兴趣也有着极大差异,统一的基础教育不能满足他们的需求。因此传统教学模式的计算机教育已经很难适应信息技术发展的需要,“吃不饱”“吃不了”“吃不好”现象的频频产生,分层教学改革势在必行。[1]-[5]

本研究秉持“以学生为本”的原则,探究一种既能有效分层教学又能兼顾学生意愿和需求的方法,为我国分层教学的发展提供新的思路。

二、研究情况介绍

本次研究共发放154份问卷,70%的学生曾选修过大学生计算机基础,59%的学生表示因为学校强制要求才选择。学校开设的课程内容多以office和windows为主,与中小学教育有许多重复,67%的学生认为目前学校开设的课程内容枯燥,选修只是为了学校规定、通过计算机二级考试。不同学校不同专业对于计算机文化基础课程的学分要求也各不相同,大多数学校都要求学生选修大学生计算机基础,对于其他计算机课程例如多媒体技术、数据库技术等不是强制性的。课程也多采取面授法授课,结课考试与平日作业的结课方式,对于所占比例也没有区分,不能满足不同层次的学生的不同学习要求,因此学生对于分层教学的需求不断提高。

计算机大专毕业论文第三篇

论文题目:关于计算机技术和网络技术在机房管理中的应用

摘 要:本文简单介绍了计算机技术和网絡技术,结合对目前我国校园机房管理现状的分析,重点研究探讨了计算机技术和网络技术在机房管理中的具体应用,旨在通过计算机技术和网络技术的引入促进我国校园机房管理工作不断进步创新。

关键词:机房管理;网络技术;计算机技术

Abstract:This paper briefly introduces computer technology and network technology,and combines with the analysis of the current situation of campus computer room management in our country,focuses on the specific application of computer technology and network technology in the management of computer room,aiming at promoting the continuous progress and innovation of campus computer room management in China through the introduction of computer technology and network technology.

Keywords:computer room management;network technology;computer technology

0 引 言

新时期,信息时代的到来,给各个行业发展提供了更多机遇,同时也带来了一定的要求和挑战,不同领域要结合自身实际发展情况和信息化建设需求,明确信息技术与网络技术的应用优势,将其与实践工作紧密联系起来,助力行业的创新发展。机房是现代校园的重要组成部分,肩负着培养学生动手实践能力的重任,是集多媒体教室、视听教室、语音教室、普通计算机机房功能于一体的现代化网络教室,对于建构协作化学习环境和提高教学质量起着技术基础作用。同时也是学校师生了解和学习各个专业知识、提升自身学习能力和知识储备量的重要阵地。因此,做好机房管理工作显得尤为关键,目前我国校园机房管理中还存在一些问题,比如没有充分应用计算机技术和网络技术优势强化管理效果,基于此,如何在机房管理中有效应用计算机技术和网络技术,就成为现代学校工作所面临的重要问题。

计算机大专毕业论文第四篇

论文题目:计算机控制技术在工业自动化生产中的应用研究

【摘要】 自中国在经历了跨时代的纵深方向开放以来,经济体制的优化离不开工业强国的步伐,同时工业结构的完善也离不开科学技术的强劲助力。在这样的大背景下,信息化科技化步伐日益稳进,无论是生产力水平还是科研成果都有了飞跃性的进步,特别是以计算机为主导的现代化技术,在众多领域都有所体现,它带来了效益和质量的双重变革。其中,计算机控制技术凭借独一无二的优势,为工业自动化的运作添砖加瓦,令生产器械运作更加流畅,生产结构更加层次化,自动化的进程更加充实,是工业与科技的高效结合,随之而来的就是我国工业化的进步。

【关键词】 计算机技术 自动化技术 控制技术 工业自动化

引言:

计算机自20世纪问世以来便以强大的生命力飞速发展,我国在引入计算机技术之后,最突出的变革体现在工业领域,它改变了我国依靠传统劳动力发展制造业的局面,注入了高速,有序,均衡的血液,把工业生产从手动变为自动,这让中国供给侧改革有了良好的发展前景,同时计算机技术是提高工业设计智能化的基础又是中国智造的动力。

一、理解概念,明晰要义

计算机技术是孕育控制技术的暖巢,是对于一系列与高效迅捷相关的生产生活进行解锁控制的现代化技术,其中衍生出来的计算机控制技术也以控制为核心,与它最为密切的体现在于自动化。当下大众所接触的自动化可以理解为是脱离了人力输出但是又受制于人为指示或指令掌控,以机械为主要载体,作为完成工作任务和生产要求的过程,它的显著特点便是计算机连接并主导的设备对于劳动力主体实际劳动的代换[1]。

从农林牧副渔等熟知的基础性产业,到工业及智能产业的高级技术领域,都能体现对于自动化技术的全面配置。自动化技术的掌握,使过去劳动量大,任务复杂精细与劳动力素质低下及劳动资源浪费的矛盾大大缓和,同时也代替人工进行部分具有重大风险的作业,这也是对中国各行业工作条件的改善,自动化的到来也称为了五大产业的现代化里程碑。笔者在此将着重叙述自动化的工业应用。

工业自动化是指在工业生产中,将劳动主体的流水线作业从实际操作中剥离,把计算机与生产设备相结合,整合数据作出处理,从而完成既定或是预定工作量的过程。自动化技术所针对的可以总结为对生产效率和质量的优化,随之而来的就是生产过程的非人工性。它自身的综合性便决定了它可以在各类高科技产业中发挥潜能,例如软件,代码等等。自动化产生的重要因素便是跨世纪的工业变革,从19世纪的重工业到21世纪的第三产业,自动化的实际需求便日益明显。当然自动化也带来了工业的发展,电、水、气、海、陆、空,毅然离不开自动化的引领。

计算机大专毕业论文第五篇

论文题目:云计算辅助教学在高校计算机专业教学中的运用

【摘要】 网络技术的发展为云计算技术普及提供机遇,高校构建云计算教学环境,需不断夯实网络化基础建设,推进云计算辅助教学模式在计算机教学中的融合,从而实现高效计算机专业教育的拓展和创新。本文以高校计算机专业教学现状入手,深入分析计算机专业教学存在的问题,并针对性的提出计算机专业应用云计算辅助教学的路径,从而实现提升高校计算机专业学生主动协作学习成效的目的。

【关键词】 云计算辅助教学 计算机专业

引言:云计算技术应用到计算机教学中能够发挥其巨大作用,教师在云计算技术支撑下,构建更为广阔的辅助教学平台,为学生学习提供更加便利的条件。云计算辅助教学模式的应用既能提升计算机专业教学灵活性,还能丰富学生学习计算机知识的方式。因此在云计算环境中探究创新计算机专业教学方式,对计算机教学发展具有重要价值和意义。

一、高校计算机专业教学现状

1.1缺少对学生学习主体地位的重视

大部分高校教师在进行计算机教学时,更加重视课程教材内容的实施,教学方式严格按照课本内容进行规划,不重视学生学习的感受,忽视高校学生学习的主体地位。计算机专业课程与基础公共课程具有很大差异,计算机课程内容具有复杂性和多样性的特征,并与其他学科知识存在内在联系,如数学、代数、概率等,为学生学习增添一定難度和压力。在新时期教育背景下,社会对于计算机人才提出更高要求,要求学生要想更加全面和综合方向发展,然而高校计算机教学的主观性,不能对学生主观能动性和自主创新能力进行训练,导致学生自主学习意识薄弱,无法实现在学习技巧方面的创新,从而影响学生学习效果和综合能力的发展。

1.2教学理念和教学方法存在落后性

在网络技术发展飞速的背景下,需要计算机专业学生能够及时更新自身知识体系,保障自身所掌握知识和技能能够满足社会发展的具体需求。然而由于高校计算机教师受传统教育理念和思想影响较为深刻,大部分教师仍采用传统教学方式对学生进行计算机教育,这种枯燥单一教学方式很难激发学生学习积极性和欲望,使沉闷课程氛围成为计算机教学常态,降低课程教学效率和质量。虽然部分教师能够拥有应用多媒体技术进行教学的意识,但在具体实施方面存在一定障碍,大部分教师只是将教材内容制作教学课件为学生播放,忽视教学设计和规划,不能增强教学吸引力和提升学生对课程认可度,从而造成教学资源的浪费。以往传统说教式和面对面的教学模式已经不能适应时代发展要求,信息技术的教育渗透使学生学习节奏逐渐变快,让原本单一说服式教学方法变得陈旧落后,学生无法在传统教学模式中获得情感提升和素质培养,导致计算机课程教育效果达不到预期成效。


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