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函授国防教育毕业论文(五篇)

日期:2021-10-27 14:31:03 作者: 点击次数: 所属栏目:国防教育论文

函授国防教育毕业论文第一篇

论文题目:高校国防教育在大学生思想政治教育中的价值分析

摘要:高校国防教育是我国高等教育的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要途径和方式。本文分别从社会学、政治学、军事学和心理学的角度在高校国防教育在大学生思想政治教育中的价值进行了分析。

关键词:高校国防教育;大学生思想政治教育;价值分析

高校国防教育与大学生思想政治教育既有内在的一致性与互补性,又有一定的区别,二者是相互联系、相互促进的。大学生思想政治教育是一个复杂的系统工程,它侧重于思想政治教育所要求的理想、信念、毅力、情操、品格、纪律、精神、生活等非智力因素的培养。而国防教育不仅体现了思想政治教育的这些学科知识,而且是思想政治教育的重要组成部分,同时又丰富和充实了思想政治教育的内容,对思想政治教育起到了促进作用,它为全面提高大学生的综合素质奠定了基础。高校国防教育在大学生思想政治教育中充分体现其价值:从社会学角度看,高校国防教育有利于将自然的人转化为社会的人,是大学生思想政治教育的时代要求;从政治学角度看,高校国防教育有利于灌输国家意志,是大学生思想政治教育的本质体现;从军事学角度看,高校国防教育有利于培养大学生国防意识和爱国精神,是大学生思想政治教育的主要目的;从心理学角度看,高校国防教育有利于完善人格,健全心理,是进行大学生思想政治教育的重要基础。

一、高校国防教育的社会功能

“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安”[1]。大学生思想政治教育要顺应时代发展的要求,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育,使所有大学生都明白:党和人民对当代大学生寄予殷切期望,全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设,中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗,青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。

社会不是从来就有的,是人类产生后才发展而来的。对个人成长来讲社会化的基本内容是:掌握劳动技能、增强生存能力,培养价值观念,传递社会文化、学习行为规范,确定社会角色、培养自我观念,完善人格结构。

函授国防教育毕业论文第二篇

论文题目:论新时期普通高校国防教育课程中民族精神的培养

摘 要:普通高校国防教育的主轴以爱国主义教育为核心,对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育,是国防教育课程的主要内容。汶川大地震使中国成为世界关注的焦点,中国人在面临灾难时所显现的民族精神,使整个世界为之感动。在经历了改革开放三十年来商业大潮的冲击之后,这一场突如其来的特大灾难使中华民族伟大的民族精神再次迸发出来,大力持久地弘扬这场抗震救灾中迸发出来的伟大民族精神,对现时普通高校国防教育教学活动显得尤为重要。

关键词:国防教育 民族精神 汶川抗震精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是一个国家经济和社会发展的精神基石。中华民族之所以几千年来始终保持着顽强的生命力,创造了绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明,正是在于其博大精深的民族精神。民族精神作为民族文化的深层内涵,它对一个民族的集体文化心理结构产生着深刻的影响,伟大的民族精神往往会成为一个民族发展前进的强大动力,是一个民族开拓创新的力量源泉。

一、对青年学生进行民族精神教育的必要性

近年来,改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,正在推动我们这个古老的民族由传统向现代迈进,我国社会出现社会利益多样化、价值观多元化的趋势,各种新生事物、新观念蜂拥而至,传统价值观受到了商业大潮的冲击。有相当一部分人群虽然在物质生活上取得了很大的进步,但在精神领域却普遍存在着迷惘彷徨的倾向,出现了严重的信仰缺失的危机,特别是对于那些90年代前后出生的城市独生子女,他们成长的时代恰好是中国社会发生巨变的时期,西方先进的经济科技文明成果与西方文化一道涌入中国,从好莱坞电影到西方的快餐文化、可乐文化,西方文化及生活方式对他们的影响无所不在。全球化大潮势不可遏,它是历史发展的必然趋势,然而全球化又是一把双刃剑,是一个“漫长的并且充满了冲突和兴衰成败的反复无常的过程,是人类社会总体大转型的一个险滩。”[1]一方面我们要继续学习西方先进的科技、经济、管理等文明成果,顺应全球化的趋势,实现民族共同的富裕繁荣。另一方面,我们要加强对青少年的传统教育,增强他们对本民族优秀文化的认同感,激励他们投身于中华民族复兴的伟大事业,为中华民族的复兴奠定坚实的精神基础。党的十七大报告强调:“要以爱国主义为核心的民族精神鼓舞斗志……;要弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。”报告将弘扬民族精神提高到突出的地位,这对全球化背景下弘扬和培育中华民族精神更是具有重要的指导意义。

函授国防教育毕业论文第三篇

论文题目:华北科技学院近年大学生国防教育工作

摘要:国防教育,是从国家和民族的利益出发,有组织,有领导地在公民中进行灌输国防知识,培养国防观念,提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。它是一个国家和民族必不可少的基本教育,结合华北科技学院军训工作的一些实际情况为高校军训工作提供一些经验。

关键词:华北科技学院 大学生 国防教育 成绩 不足

国防教育,是从国家和民族的利益出发,有组织,有领导地在公民中进行灌输国防知识,培养国防观念,提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动,是一个国家和民族必不可少的基本教育。加强国防教育、树立公民国防观念,关系到国家强弱和民族兴衰。在普通高等院校开展国防教育,既是国家的法律规定,也是教育基本规律的客观要求。近年来,我校在党委和行政的大力支持和全院师生的共同努力下,依据教育部、总参谋部、总政治部联合下发的《普通高等学校学校军事训练教学大纲》,认真贯彻落实《河北省学生军事训练工作暂行规定》等文件精神,积极开展大学生国防教育工作,取得了非常可喜的成绩。

一、学院领导高度重视,各部门积极配合,有效地保证了大学生国防教育工作的系统进行

为保证我院学生国防教育工作的顺利开展,在学院编制紧张的情况下,2006年成立了大学生军事训练教研室(设在学生工作处),专门负责全院学生的军训工作,从而使学生的军事训练有了机构保障。同年7月以文件的形式出台了《华北科技学院学生军事训练管理暂行规定》,使学生的军事训练有了制度保证。每年学生军事训练前均成立军训指挥部,在学生训练期间指挥部的有关领导每天都会现场进行监督检查,及时了解学生训练的详细情况。具体组织、协调、实施军事训练工作由军事训练教研室负责,由于该教研室设在学生工作处,与学生管理结合紧密,从而更加有效地保证了学生军训的顺利进行,也有利于解决学生军训期间中出现的各种问题。军训结束时,召开军训总结大会,由于我院学生军事训练在的主管学生工作的院领导作总结报告。同时,还表彰军训工作先进集体和个人。03年以来,共表彰奖励优秀军训班级140多个,优秀教官130多名,军训优秀学生310多名。

函授国防教育毕业论文第四篇

论文题目:毛泽东国防思想对新时期国防教育工作的启示

摘 要: 在新的历史起点上,重温毛泽东国防思想,尤其是“两个拳头、一个屁股”、“以民为本”、“积极防御”和“国防与经济建设协调发展”等科学论断,对于强化新时期国防教育工作的战略意义,正确认识国防教育纳入全民教育体系的必要性和国防教育的威慑作用,以及正确处理好国防建设与经济建设的关系,均有重要的启示意义。

关键词: 毛泽东国防思想 国防教育工作 启示

新世纪新阶段需要大力加强全民的国防教育,但在一些地方和单位,国防教育的开展却存在一些问题。尤其是在国家长期处于和平环境,集中精力进行经济建设的背景下,相当一部分人认为现在搞国防教育意义不大,对国防教育谈起来重要,做起来次要,忙起来不要。另外,从目前国防教育的效果来看,忽略对社会大众进行国防教育,造成社会大众国防教育的严重滞后,尤其是青少年的国防观念与时代要求相比有相当距离,他们在国防意识上不再关心或不太关心国家和民族的生存和发展,乃至失去国家责任感和国防义务感,表现为以自我为中心,对国防强弱熟视无睹和对献身国防的冷漠等。

面对新形势,结合新特点,提升全民对国防教育工作的再认识,大力增强全民的国防意识和国家安全意识,对于国家全面加强国防、提高国家防卫能力显得尤为重要。学习和研究毛泽东国防思想的重要论断,对今后一个阶段开展好这项工作提供了很好的启示。

一、重温“两个拳头、一个屁股”的国防建设思想,加强开展新时期国防教育工作战略意义的认识。

新中国各项建设一起步,党中央、毛泽东就提出了要“一手抓经济,一手抓国防”的方针。1964年8月,毛泽东又提出了“两个拳头、一个屁股”的建设方针,就是要一手抓农业,一手抓国防,特别是要加强基础工业建设。基础工业是“屁股”,农业与国防是“拳头”。“屁股”坐稳了,打出去的拳头就有力量;“拳头”抓牢了,“屁股”才能坐得稳。“两个拳头、一个屁股”的方针,既摆正了国防建设与经济建设的关系,又反映了毛泽东强烈的国防意识和国防建设思想。

函授国防教育毕业论文第五篇

论文题目:用科学发展观指导国防教育的创新与发展

摘要:国防教育是一项长期的、持久的教育,是一项艰巨的工作。本文对国防教育在新时期出现的几点迷惘,用科学发展观的眼光来进行分析,借鉴国外国防教育和两课建设的思路和方法,以科学发展观为指导,从国防教育的内容、形式、考核和评比、领导结构等方面进行探索和分析,提出一些创新与发展的思路,推进国防教育不断向前发展。

关键词:科学发展观; 指导; 国防教育; 创新与发展

一、 目前国防教育存在的迷惘

1. 全民国防教育发展不平衡

国防教育工作发展不平衡的表现是:学校国防教育比社会国防教育做得好、青少年的国防教育比成年人做得好、地方国防教育比军队做得好、国防教育工作随意性较大。

《国防教育法》把全民国防教育分为学校国防教育和社会国防教育两大块。在各级领导的关心及重视下,学校的国防教育已步入正轨,基本上达到了规定的要求。而社会国防教育,开展得却不尽人意。国防教育的对象可从“军训热”(一些企业和宾馆、饭店对员工进行军训)、“军事知识热”中可以看出。《中国国防报》在网上曾对“军事迷”们的年龄结构进行了调查:绝大多数是尚在学校的青少年,而成年人,尤其是30岁以上的,则少得可怜。某军事杂志“编读往来”栏目的编辑也反映:在每天收到的读者来信中,出自成年人之手的,不到总数的20%。许多进行过国防知识讲座的专家、学者也提到:在机关、厂矿讲学时,稀稀拉拉百十人不说,中途还有不少人“因故”退场。

军队是国防建设和军事斗争的主体力量。对军人来说,无疑是“军事知识热”的源头和中心。而实际却不是如此。《中国国防报》网络调查显示:目前部队里,尤其是战士对军事知识热的温度,痴的劲头和迷的数量却不如地方的“尚武族”们。一家享有较高知名度的军事报刊对读者群体做过一次抽样调查:订阅和购买该报的读者中,80%以上是地方人员。2007年国防大学一位教授在武汉举办签名售书活动,虽然当天现场的气氛非常热烈,但购书的人群中,现役军人只有寥寥数人。一些部队的官兵有点空闲就抱着刊载各种社会新闻、娱乐消息、明星秘闻等的地方报刊细心阅读。


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