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工商管理论文附录 公共管理视阈下教育经济与管理学内容体系的构建

日期:2021-10-07 17:20:36 作者: 点击次数: 所属栏目:工商管理论文

  电大引 言。

  1.1选题的目选题的和意义。

  1.1.1大学选题的目的。

  学科是相对独大全立的知识体系,一门发表学科成熟与否,与该学科有无怎么明确的研究对象和概念,某企业的分析,文献严密的内容体系有很大的关系,教育经济与管理学作模板为一门新兴的学科,某企业的分析,经过十余年的发展大全历程,形成了一支由不同学术背景的学者和研究生组成翻译的教育经济与管理科学研究队伍,企业以企业为例,大量的研究范围成果相继问世,但是人们对教育经济与管理学本科的认识却依然陌生,企业以企业为例,究其附录原因,主要是因课题为它目前还是一门不成熟的学科,其不成熟性主要表企业现在,某企业的分析,它的学科体系还函授未完整地建构起来,没有完整学科体系的学科不具备学科成熟的答辩条件,某企业的分析,到目前下载为止,这门学科的研专科究还是较为零散的,没有形成自己风大全格的研究范式,企业以企业为例,方向和严格的内容体系,翻译在研究生的培养上,它至摘要今还没有一门是有关这门学科自身的课程,企业以企业为例,而主要是借用教选题育学,模板管理学和经济学的相关学科课程来进行培养,某企业的分析,它的附录学科队伍还未形成应有规模,发表由于该学科涉及教育,经济和管自考理三大学科门类的知识,某企业的分析,所以从事该学科的研究人员也多数源课题自这三个学科门类,第三表现为对于这一学科名称的本科具体的含义还没有一个定论,某企业的分析,迄今附录为止,学者们对教育经济与管理的范围研究比较零散,大多停大全留在应用层面,企业以企业为例,很少涉及学科建构理论函授层面,并且理论研究原创附录的突破性的成果也为数不多,某企业的分析,它的学科开题定义也没有明确的界定,最后表现为该学大学科的归属问题,企业以企业为例,1997年颁布并于1998专科年实施的授予博士,硕士学位和培养研究发表生的学科,某企业的分析,专业目录文献把教育经济与管理学纳入管理学门类,成为一级怎么学科公共管理学之下的二级学科,某企业的分析,不少学者存在目录异议,认为应该放在模板教育学门类下,提纲一些设有该学科的高校,企业以企业为例,文献有的放在管理学院,有的放在教育课题学院,有的放在选题高等教育研究所中,某企业的分析,还有的同时放在几个学选题院中,这些都说明了教育经怎么济与管理学学科发展的混乱,企业以企业为例,这些严重影响甚至阻碍了教育经济与管大纲理学的独立与发展,迫切要求该学科内容体系的合理专科构建。

  构建科学的教育经济与管理学内容体电大系是教育经济与管理理论自身发展的必然要求,企业以企业为例,教育经大全济与管理学的发展,答辩同其他科学一样,有其自身的发展格式规律,某企业的分析,即由较提纲低水平到较高水平,由不完怎么善到比较完善,范文其发展与进步是永无止境的,某企业的分析,十多年的学科发展虽然取得了不少选题成果,但没有形成完开题整的学科内容体系,企业以企业为例,我们构建科学的教育经济与管理学的内容题目体系,也是教育经济与管理学自身发展的必然怎么要求,企业以企业为例,惟有格式如此,它才能更好的适目录应公共教育事业又好又快的发展。

  1.1.2本科论文选题的意义。

  本文研究的意义主发表要体现在两个方面。

  一是大全理论意义,本研究丰富了教育经下载济与管理学理论的研究,从现有的文献资料题目来看,企业以企业为例,目前企业为止,还没有人专门进行教育经大专济与管理学内容体系的研究,企业以企业为例,以往的研究主要是从教范围育学,范文管理学,教育经济学或教育管理学的角度来研究教育经济与管理提纲问题,某企业的分析,从公共管理学本科角度研究教育经济与管理学问题更是一个空白。

  二是答辩现实意义,本研究发表通过理论分析,从公共管理学的视角构建教育经济与管理学的题目内容体系,企业以企业为例,大专为该学科纳入管理学门类,成为公共管理学范文下的二级学科奠定理论基础,某企业的分析,肯定教育经济与管理是公共管理领域的一个重要组成函授部分,逐渐翻译完整学科体系,某企业的分析,形成本学科以公共教育资源为研本科究对象的特色,为教育课题改革服务,某企业的分析,有利于培养一函授批职业的研究队伍,扩大该学大学科在公共管理中的影响,某企业的分析,立足本国企业国情,学习国外先进摘要的理论与实践,格式加强国际交流,创建有中国特色的教育经济与管理学教学和专科研究体系。

  

  参考附录文献。

  

  [1]中国标准出版社编.中华人民范围共和国国家标准学科分类与代码[M].北京,某企业的分析,中国选题标准出版,1993选题。

  [2]徐选题双敏,公共管理学[M].下载武昌,选题武汉大学出版社,2007企业。

  大纲[3]Bozemen,格式B .and Straussman,企业以企业为例,D. J二1990. Public Management Strategies本科,某企业的分析,Guidelines 专科 for Managerial Effectiveness. San Francisco,某企业的分析,Jossey-Bass Publishehers.范围 pp. 3-5.。

  [4]Otto自考,J.摘要 S.,A . C . and Shafritz提纲,企业以企业为例,J . M二1991.Public Management企业,企业以企业为例,The Essential范文  Readings. Chicgo,企业以企业为例,Nelson-Hall.本科 ix.。

  [5专科]Carson,G. D. and Overman文献,某企业的分析,E. S二1983. Public Management Research翻译 in the United  States. New York,某企业的分析,Praeger怎么 Publishers. pp. 94-97.。

  [6]Perry.怎么 J. L. and  Kraemer,某企业的分析,K. L. 1983. Public怎么  Managerment,企业以企业为例,Public  and  Private  Perspectives. California附录,某企业的分析,Mayfield Publishing企业 Company. p. 4.。

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  自考[8]陈振明,公共管理学—一种不同于传统范文行政学的研究途径[M].北京,某企业的分析,中国人文献民大 学出版,2003课题,4.自考。

  [9]张良.公共管理学[M专科].上海,华东理自考工大学出版社,某企业的分析,2001函授,13.大全。

  [10]张大学成福,党秀云.公共管理学选题[M].北京,提纲中国人民大学出版社,企业以企业为例,2001发表,6.本科。

  

  

  

  中文摘要 5-6文献。

  ABSTRACT模板 6。

  第1章选题 绪论 9-16。

  1.1专科 选题的目的和意义 9-10。

  1.1.1摘要 选题的目的 9。

  1.1.2 论文选题的意大纲义 9-10。

  1.2 国内外研究现状函授 10-15。

  1.2.1自考 关于公共管理的研究 10-11。

  1.2.2 关于教育摘要的物品属性的研究 11-13。

  1.2.3 关于教育经济与下载管理学的研究 13-14。

  1.2.4 关于教育经济与函授管理学的研究内容的研究 14。

  1.2.5 企业简要评价 14-15。

  1.3题目 研究方法与创新点 15-16。

  1.3.1 论文的研究方法 15文献。

  1.3.2文献 论文的创新点 15-16。

  第2章 公共管理视阈下教育经济与管理学内容函授体系研究概述 16-24。

  2.1选题 核心概念界定 16-17。

  2.1.1发表 学科 16。

  2.1.2 公共管翻译理 16。

  2.1.3大专 内容体系 16-17。

  2.2 公共管理视阈下教育经济与管理学的内涵 17-24自考。

  2.2.1 教育经济与管理学的提出范文 17-19。

  2.2.2 题目对教育经济与管理学的界定 19-21。

  2.2.3课题 教育经济与管理学科际区别 21-24。

  第3章 公共管理视阈下教育经济与管理学内容体模板系研究的理论基础 24-31。

  3.1 附录公共物品理论 24-26。

  3.1.1 公共物品理论的起源和发展 24大纲。

  3.1.2范文 公共物品理论的主要内容 24-26。

  3.1.3 对教育经济与管理学的影响 26自考。

  3.2 新公共翻译服务理论 26-28。

  3.2.1 新公共服务理论的核方向心理念 26。

  3.2.2 新公共服务理论的范围主要观点 26-27。

  3.2.3大专 对教育经济与管理学的影响 27-28。

  3.3 治理理论模板 28-31。

  3.3.1课题 治理的内涵 28。

  3.3.2 治理理大纲论的基本观点 28-29。

  3.3.3 附录对教育经济与管理学的影响 29-31。

  第4章 教育经济与管理学文献的内容体系的构建 31-39。

  4.1 教育经济与管理学的逻辑起点 31-32范文。

  4.1.1函授 逻辑起点的内涵与学科价值 31。

  4.1.2 实现公共教育资源的优化配置是教育经济与管理学的逻辑起点开题 31-32。

  4.2 构本科建教育经济与管理学的内容体系的原则和方法 32-34。

  4.2.1 构建教育经济与管理学的内容体系的原则范文 32-33。

  4.2.2 构建教育经济格式与管理学的内容体系的方法 33-34。

  4.3 教育经济与管理电大学的内容体系 34-39。

  4.3.1 教育经济与管理学理论基础文献研究 34-35。

  4.3.2 答辩教育经济与管理学应用体系研究 35-37。

  4.3.3 教育经济与管理学摘要方法体系研究 37-39。

  模板第5章 结论 39-40。

  翻译参考文献 40-43。

  致谢 43-44格式。

  摘要作者简介 44-45。

  攻读学位期间发表的大学论著及获奖情况 45。