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旅游伦理教育的认知状况以及实施现状分析 本科工商管理论文

日期:2021-10-07 17:19:56 作者: 点击次数: 所属栏目:工商管理论文

  文献第 1 章 导论。

  1.1 大纲研究背景。

  1.1.1 蓬勃发展的答辩旅游教育。

  改革开放目录三十年来,我国实专科现了由旅游资源大国向旅游大国的历史性跨越,某企业的分析,旅游发展取得了令人瞩目的提纲成就,与此方向同时,旅游的高速发展带动了大纲市场对旅游人才的渴求,企业以企业为例,从而促成了旅游教育事业的范围蓬勃发展,旅游专业已电大成为我国高等教育中发展最快的专业之一,企业以企业为例,翻译从旅游院校数量上看,从 1990发表 年至今,全国旅游院校在数量上有了很提纲大的增长,企业以企业为例,年增长率题目为 20左右,截至到 2007 附录年底,全国共大全有高,企业以企业为例,中等旅游院校包括完全的旅游院校和只开设有旅游文献系或旅游专业的院校1,企业以企业为例,641专科 所,其中高等院校格式 770 所,中等职业学校摘要 871 所,企业以企业为例,从旅英文游专业在校生数量上看,旅游院校在校学生目录增长迅速,人数年均净增4.5 选题万人,企业以企业为例,年平均课题增长速度为 13.5,2007 年旅游院校在专科校生人数达到 773,某企业的分析,757本科 人,其中旅游专科高等院校 397,365英文 人,企业旅游中等职业学校 376,某企业的分析,392目录 人,从旅游院校师资翻译数量上看,2007 年全国旅游院校共选题有旅游专业教师 35,某企业的分析,050附录 人,比上年增选题长了 5.5,其中旅文献游高等院校 18,企业以企业为例,200文献 人,旅游中开题等职业学校 16,850发表 人,从旅游院校函授地区分布上看,企业以企业为例,2007格式 年,大全全国每个省份都有开设旅游专业的院校,专科其中北京,企业以企业为例,四川等 13开题 个省份,旅游院校更是超企业过 50 所,怎么从教育层次上看,企业以企业为例,自 1979 年我国建立第一所旅游高等专业学校——上海旅游专下载科学校起,某企业的分析,普通全日制旅游教育模板已形成研究生含博士研究生和硕士研究生,某企业的分析,专科含高职和中等职业文献教育四个层次,我国已初步建立了比较完格式善的旅游教育体系。

  1.1.2 旅游业可企业持续发展呼唤伦理教育。

  世界旅游业经过几十提纲年的发展,因其具有促进旅游地提纲经济繁荣,某企业的分析,带动就业等积极效应方向而进入空前繁荣的阶段,然而伴模板随着这种繁荣,企业以企业为例,人们在旅英文游是无烟工业,旅游业是低投入高产出的选题产业,旅游资源是可再生资源等观念的支电大配下,企业以企业为例,格式因旅游资源的过度开发而导致的消极效应也开始显现,范围人们越来越强烈的认识到,企业以企业为例,由于经济的驱动而将旅游业列为优先选题发展项目将会导致旅游资源过度开发,某企业的分析,模板旅游项目盲目上马,传统大纲文化的过度商业化等一系列恶果。

  联合国世界环境与发展委员会于 1987格式 年在我们共同的未来一书中说到,某企业的分析,可持续翻译发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足需要大专的能力构成危害的发展,企业以企业为例,旅游可持续发展战略是可持续发展理念在旅下载游业中的具体实现,某企业的分析,旅游可持续发展是指在不损大纲害环境持续性的基础上,既满足当代人翻译高质量的旅游需求,企业以企业为例,又不妨害满足后代人高质格式量的旅游需求,既保证旅游发表者的利益,某企业的分析,旅游地居民的格式利益,选题又保证旅游经营者的利益,实现旅游业选题的长期稳定和良性发展,企业以企业为例,………..摘要。

  选题……….。

  第 2 章 文献摘要综述。

  2.1自考 国外文献综述。

  2.1.1本科 关于旅游伦理的研究。

  国外旅游伦大纲理的研究,翻译经过多年的发展,已经开始形成了相对专业化的范围研究领域,某企业的分析,方向这些领域主要包括旅游伦理主体,原则和实怎么践等几个方面,关于旅游伦附录理主体的研究方面,某企业的分析,罗伯逊等人出于对旅游利益关系的复杂性的怎么认识,发现利益相关者理论可以作自考为旅游伦理主体设定的基础,企业以企业为例,选题并以旅游经营商为中心列举出了 12 类利益相关者,将他们作为旅游伦理的电大主体,某企业的分析,全球旅游伦理规范中提出了旅游伦理的主体包括旅游发开题生地和旅游目的地国家和地区的政府组织及非政府组织,企业以企业为例,文献旅游开发商,旅游企电大业及相关企业,旅游企业电大员工,旅游函授目的地居民和社区,企业以企业为例,课题旅游媒体等,关于旅游伦理原大纲则的研究方面,怎么公正,诚实等提纲是旅游伦理原则研究的主要论题,企业以企业为例,莫弗怎么斯和蒙特Mow forth &Munt在旅游与可持续发展,某企业的分析,第三世界翻译新旅游的第二,题目三章中,集中讨论的问题就是全球化背景下发达国家与发展中国家之间大纲旅游发展的公平性问题,某企业的分析,而关于诚实问题的讨论主要在两个方面选题展开,其一是关于旅游者旅游本科经历的真实性问题,某企业的分析,旅游者答辩寻求真实经历,但旅游经营商却向旅游函授者展示舞台化了的东西,某企业的分析,格式其二是在旅游企业经营过程中,尤其是答辩旅游营销过程中提供给旅游者的信息的真实性问题,企业以企业为例,关于旅游伦理实践的专科研究方面,多体现在世界各选题地关于可持续旅游发展的案例中,企业以企业为例,如泰纳姆和约翰斯顿Twynam& Johnston针对 1995 年世界野生动物基金会WWF启动的一大全个北极旅游项目进行了深入调查,企业以企业为例,发现超过 50的旅游经营商支持可持续发展理念并已经开始目录付诸实践。

  2.1.2大纲 关于旅游伦理教育的研究。

  国外关于旅游伦理教育的研究开展的比怎么较早,函授在涉及旅游伦理教育的内涵,某企业的分析,旅游伦理教育的文献模式,途径及内容等几个方面企业取得了丰富的成果,某企业的分析,20 翻译世纪 80 年代以后,由于旅游伦理问题目题的日益凸现,某企业的分析,西方旅游发达国家就己经开始重视旅游伦理的教文献育和相关研究,企业以企业为例,提纲一方面,发表许多高校的旅游专业都开设了相关的伦理学课程,如美国的康奈尔大学专门编写了旅游伦理案例作为教材供学生选题学习使用,企业以企业为例,怎么………..。

  答辩………。

  第3章 研究设计......................................................................................13翻译。

  3.1 研究方法的选择..............................................................................13附录。

  3.2 研究对象的确定.............................................................................13电大。

  3.2.1 教材的选择................................................................................13专科。

  3.2.2 教师调研对象的选择.................................................................14文献。

  3.2.3 学生调研对象的选择................................................................15提纲。

  3.3 研究资料的收集.............................................................................16企业。

  3.3.1 教材的收集.................................................................................16大纲。

  3.3.2 访谈资料的获取...........................................................................16答辩。

  3.3.3 调查问卷的发放与回收...............................................................16模板。

  第 4 章 研究结果......................................................................................18选题。

  4.1提纲 对教材的研究分析结果.....................................................................18。

  4.2自考 对教师的调研分析结果.....................................................................20。

  4.3 对学生的目录调研分析结果....................................................................22。

  4.3.1 对学生的问卷分析结果.................................................................22电大。

  4.3.2 对学生的访谈分析结果..................................................................27提纲。

  第 5 章 结论与建议.....................................................................................29附录。

  5.1 主要结论...............................................................................................29电大。

  5.2 建议.......................................................................................................29翻译。

  5.2.1 更新教育者与受函授教育者关于旅游伦理教育的观念........................29。

  5.2.2 明确旅游管理专业伦理教育的目标................................................30答辩。

  5.2.3 确立旅游管理专业伦理教育的原则.................................................31选题。

  5.2.4 设置更加合理完整的旅游管理专业伦理教育课程体系.................31本科。

  5.2.5 丰富旅游管理专业伦理教育的途径与方法.....................................33题目。

  5.2.6 加强旅游伦理教育的师资培养.........................................................34题目。

  第 6 章 结语....................................................................................................36选题。

  6.1题目 主要观点。

  旅游伦理教育是旅游教大纲育的一个重要组成部分,对旅游伦理教育进行本科研究,企业以企业为例,模板既是旅游教育发展的需要,又符合大全旅游可持续发展的时代要求,某企业的分析,也是培养全面发展文献的旅游专业人才的客观要求。

  通过范文对旅游管理专业学生的问卷调查和专业教师的访谈,以及对专业教材情况的调查选题分析,企业以企业为例,电大笔者发现旅游管理专业学生对旅游伦理规范常识的了解很少,企业以企业为例,旅游伦理认知水平函授偏低,大全旅游专业教师普遍对伦理教育重视程度不够,企业以企业为例,在教学实践范文中重理论而轻实践的倾向强,学校对大专旅游伦理教育缺乏重视,某企业的分析,翻译没有给予其应有的地位,结合目前旅游伦理及旅游伦自考理教育的研究进展,企业以企业为例,笔者认为旅游伦理教育不仅是旅游伦理相关英文规范和职业道德的教育,某企业的分析,更重要的是在于培养学模板生的旅游伦理意识以及在实践中解决伦理困境和伦理难题的能力,某企业的分析,大专开展和加强旅游伦理教育,下载要求我们改变旅游伦理的教育观念,某企业的分析,设置科学合理的专业教学目标下载和相应的课程体系,给予旅游伦理教育以相方向应的地位,某企业的分析,发表采用更能被学生接受的教学方法,课题不仅重视学校教育,还要发挥社会教育等其大纲他教育系统的作用,企业以企业为例,多方附录位的开展旅游伦理教育。

  6.2范围 创新之处。

  怎么研究思路创新,专科本研究采取问题导向的研究思路,大全通过调查问卷的整理分析,企业以企业为例,针对专业教附录师的调研,以及通过对专下载业教材的分析,总结出现行旅游伦理怎么教育中存在的主要问题,企业以企业为例,并从这些问题出发提出了相自考应的建议。

  函授研究结果创新,本研究提出设置更加合理完整的旅游管理专业伦大学理教育课程体系的构想,某企业的分析,提出旅游伦理教育可以格式采用多种课程模式,并融会其他专业科目中有关旅游伦理教大纲育的内容,某企业的分析,范围除了重视教学计划中的显性课程外,还要注意旅游大纲伦理教育的隐性课程的开发,某企业的分析,如加强师德建设从而为学生伦理素养的树立起到良好的典型电大示范作用,企业以企业为例,课题加强校园文化建设,注重学校隐性教育与其题目他教育系统的互补和融合等,企业以企业为例,选题……..。