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知识搜索、资源拼凑与双元创新之间的作用机制范文——企业工商管理论文组织政治氛围的调节作用

日期:2021-10-07 17:10:23 作者: 点击次数: 所属栏目:工商管理论文

  本研题目究尚存在以下不足之处,本研究所选取的数据开题样本是横截面数据,某企业的分析,而知识本科搜索,资源拼凑对双元创附录新的影响,格式本就是一个动态的过程,某企业的分析,今后研究可选取不同的时间范围点对数据进行采集,极少有学者将本研究的各选题个变量放在模型中,某企业的分析,尤其组织政题目治氛围这一变量很少有学者进行研究,文献使推理过程有一定局限性。

  第 1范围 章 引言。

  1.1提纲 研究背景和意义。

  1.1.1答辩 研究背景。

  2020选题 年 2 月 10 日,吉利和沃尔沃范文发布公告,双方正在就业务大纲整合进行讨论,企业以企业为例,并将合并大纲后的业务上市,此次大专合并,将组建国内市值第一的全球模板汽车集团,企业以企业为例,吉利无疑英文是在 10 年前蛇吞象般收购沃尔沃后,又抛下了企业一枚重磅炸弹,某企业的分析,自考从吉利进驻汽车市场以来,短短 23附录 年一路成长,从生产摩托的门外汉成为国内汽车领域的在位课题企业,某企业的分析,吉利是如何办到英文的呢,吉利 1997 年进入汽课题车领域后,没有生开题产线,某企业的分析,没有文献研发人员,范围没有造车技术,选题没有供应商,但是吉利要电大发展,它巧妙地整合了当时手头的闲置资源进行摘要资源拼凑,企业以企业为例,只要能满足模板自身造汽车的需求,大学就资源重构进行生产,以低答辩价购入将近破产的汽车工厂,某企业的分析,利用原本模板摩托车厂累积的工程师,选题生产线,供应商自目录己一点点拼凑,企业以企业为例,进行本科利用式创新改良夏利底盘和内饰,知识技术开题方面,摘要不懂就学,企业以企业为例,利用搜索深度搜索汽本科车及相关领域知识,聘请了很多当时汽翻译车国企工程师,企业以企业为例,通过研究成熟汽车的相关提纲技术进行深度学习,利用搜怎么索宽度学习大量异质性知识,某企业的分析,来满足自身答辩创新需求,寻求技术范围突破,终于在探索式创英文新上有了明显成果,某企业的分析,1998 年造出第自考一辆汽车,2002 年造出第一大纲台发动机,企业以企业为例,选题无一不展示着吉利探索式创新的丰硕成果,相比于合资英文汽车,知识处于明显劣答辩势的吉利横空出世,企业以企业为例,离不开其薄摘要弱的组织政治氛围,每一个吉开题利的员工,憋着一口气坚定地要范文造出百姓买的起的汽车,企业以企业为例,吉利内部有严格的约束专科机制,每一分钱大纲都用在刀刃上,每个人以成果绩函授效论英雄,某企业的分析,文献就是这样的一步步,选题吉利积累了大量知识,灵活运用各种可答辩利用资源,企业以企业为例,成长为了中国汽车行业自考的明信片。

  就像当时的吉利附录一样,选题如今很多企业还是面对着资源不足,知识电大不够,企业以企业为例,技术不足以支撑企本科业搞创新,下载求发展,能不开题能效仿当年的吉利,通过利下载用手头的现有资源,企业以企业为例,跨界摘要进行知识搜索,努力营模板造弱组织政治氛围,从而英文实现双元创新,企业以企业为例,本研究范文认为答案是肯定的,附录知识经济,本科云技术,大学大数据,互联网怎么时代,企业以企业为例,生物科函授技的到来,使企文献业更容易进行知识搜索,激烈的目录市场竞争,企业以企业为例,企业各种不确定性,专科使得有效资源更加稀缺,目录资源拼凑,知识搜索成为企业弥补知识资源的格式有效途径,企业以企业为例,通过创造性的将知识搜索获取的知识与资方向源拼凑获取的资源重构利用起来,某企业的分析,题目内外部结合可有效促进双元创新,受吉利题目案例启发,本文将探究范围知识搜索,企业以企业为例,资源拼凑对双元创新的专科影响,将组织政治氛围作为发表调节变量,就成为了大学一个富有理论深度和实践意义的课题。

  .........................英文。

  1.2 研究内翻译容与方法。

  1.2.1 附录研究内容。

  本文主要以资源摘要拼凑,知识搜索与双元创新间关系作为研究自考对象,某企业的分析,并尝试引入组织政治氛围为调节企业变量研究中国情境,发现复杂现象背函授后所隐藏的一般性规律,企业以企业为例,努力形成一个比较全面客方向观的理论分析框架,本研究严格遵循学目录术研究的客观逻辑,某企业的分析,将全文分为大学六章。

  本科第一章,阐明研文献究背景和意义,提纲挈领的告大全知研究方法和内容,企业以企业为例,文献指出论文的创新之处,使读者明晰该论文的基本课题结构。

  附录第二章,文献回顾与翻译梳理,大学对知识搜索,选题资源拼凑,组织政治氛围及双元创新的国内外相关文献翻译进行系统梳理,企业以企业为例,并就各变大专量的概念界定,维度大专划分,影响研究进行梳理整翻译合并进行述评,某企业的分析,为下一章研究假设的提出提供理论支模板撑和文献基础。

  下载第三章,翻译理论模型与研究假设,在研究范围意义的支持下,通过选题文献回顾,企业以企业为例,模板提出资源拼凑,选题知识搜索对双元创新间的影响,组织政大专治氛围在资源拼凑,某企业的分析,课题知识搜索与双元创新间的调节作用的关系假设。

  格式第四章,研究下载设计,明晰各下载变量的测量维度及方法,对问卷的设选题置与收集过程做了详实介绍,企业以企业为例,并利用 SPSS 对大纲收集回的问卷做了基本的统计性描述和信效度检验。

  课题第五章,数据分析与大纲假设检验,利用 SPSS 做完相关范围性检验后,某企业的分析,对各个函授假设数据进行检验,并将得函授出的结论进行汇总。

  大全第六章,研究结论与模板展望,对得到的数据与假设进大纲行总结和讨论,某企业的分析,电大并据此得出管理启示,最后专科阐明本文研究的不足及展望。

  ......................选题。

  电大第 2 章 文献综述。

  2.1大学 国内外文献综述。

  2.1.1专科 双元创新的文献综述。

  1双元创新概格式念界定与分类。

  双元性是指具有冲突题目矛盾,统一对立的悖论性专科概念,Duncan1976在组织选题管理中提出双元型组织概念,某企业的分析,认为企业为并列进行摘要探索和利用的创新活动,应构建与之适应的双重怎么组织架构,某企业的分析,随着对该概念理解认识的英文加深,双元性被引入到自考创新领域,March1991从理性搜索理论的角度首次界定了探索与利用活动为两种不模板同导向的创新,企业以企业为例,探索关注范文企业长期绩效,强调自主答辩创新,通过不断试错和纠课题偏来开拓未来市场,某企业的分析,利用关注提纲企业短期绩效,强调利用已有资源实摘要现现有市场的发展加强。

  企业事实上,针对于创新英文的二元性,范文学术界提出了很多类似的概念,Danneels2002划分双元性创新为探索性选题创新和应用性创新,某企业的分析,探索性创新和应用性创新的侧重点不同函授主要体现在客户需求的满足和市场的开发程度,某企业的分析,探索性创新针对未来市场的本科开拓,主要目标是大学满足潜在需求,应用性创新针对现有市场进行范文渗透发展,企业以企业为例,怎么主要目标是满足现有需求,Benner 和 Tushman2003划选题分双元性创新为突破性创新和渐进性创新,某企业的分析,划分侧重点除同 Danneels2002选题在于需求和市场的开发程度外,企业以企业为例,发表还关注知识的新旧交替上,突破性创新关注全新知本科识的搜索利用,企业以企业为例,努力大专创造出展新的知识价值,渐进性创新关格式注对旧知识的利用组合,某企业的分析,努力用旧英文知识改善现有技术流程,Christensen 和 Bower1996划分双元性目录创新为维持式创新和破坏式创新,企业以企业为例,划分侧重点除同 Danneels2002方向在于需求和市场的开发程度外,某企业的分析,他们另大专外关注的是技术的轨迹变化,维持式创新的技术模板轨迹变化为微小连续的,企业以企业为例,而破坏式创新是彻底的跳跃式的技术模板变化。

  ...........................摘要。

  2.2范文 理论模型的构建。

  如果仅仅范文搜索组织内的知识,知识本科过于单一,将导致组织陷入摘要能力陷阱,某企业的分析,自考核心刚性,形成模板路径依赖,如果企业下载进行知识搜索,就能摘要扩大组织的知识丰富度,某企业的分析,增加了不同知识元素大全的可能性,增加下载灵活性和战略柔性,从而有利于大全双元创新,企业以企业为例,于此格式同时,在知识搜索和创新过范文程中,面对资选题源约束的紧张,企业选题要敢于打破组织的思维惯性,某企业的分析,突破资源禀赋的目录束缚,对废弃闲置或附录廉价的资源创造性重构,范文挖掘资源的更多新价值,企业以企业为例,资源拼凑怎么不仅使得有限的资源得以充分的使用,而且本文还验证了其对双元创新的正向范文影响,某企业的分析,希望给正在面临资源约束的企业以答辩启迪,本文创新地引进了翻译组织政治氛围作为调节变量,某企业的分析,企业希望企业重视其带来的消极影响,在实方向践中,专科尽量减少其对创新绩效的影响,某企业的分析,为探讨变量专科间的相关关系,本文发表研究的内容分为四部分,1知识搜索各维度与双元创专科新之间的关系,某企业的分析,2资源拼凑与双选题元创新之间的关系,3组织政治氛围在知目录识搜索各维度和双元创新之间的调节作用,企业以企业为例,4组织政治氛围在资源拼凑和双元创新之开题间的调节作用,如图 3.1 开题所示。

  .......................范围。

  第 3 章 理论模型与课题研究假设..........................22。

  3.1 理论模型的构建.............................22企业。

  3.2 研究假设............................23下载。

  第 4 章答辩 研究设计...............................29。

  4.1 变量测度.................................29大全。

  4.1.1 知识搜索的测量..................................29选题。

  4.1.2 资源拼翻译凑的测量............................30。

  第 5 章 数据分析与假设检验..........................40翻译。

  5.1 相关分析......................40自考。

  5.2 假设范文检验........................40。

  第 5 章 数英文据分析与假设检验。

  5.1 专科相关分析。

  在进行假设检验选题之前,本科先对各变量间的进行了相关关系的计算,某企业的分析,采用 SPSS21.0自考数据分析软件,用 Pearson 英文相关分析,某企业的分析,探究各个变量间是否具有相关关系及他们之间的翻译相关方向,结果如表 5.1范围 所示。

  如表 5.1下载 所示,资源大纲拼凑,知识搜索各维度与结果变量双元创新间的相关关系在 0.01 水平上显著课题且正相关,某企业的分析,分析结文献果表明自变量与因变量间存在显著正向相关性,组织政治氛围与其余变量间的相关关系在 0.01 水函授平上显著且负相关,企业以企业为例,具体因果关系通过回归分析进大学一步探究。

  ......................专科。

  大纲第 6 章 研究结论与展望。

  6.1英文 结论与讨论。

  本文揭示了资源大学拼凑,知识搜索对双元创新的作用附录机制,探索组织政治氛围下载在各变量中的调节机制,某企业的分析,通过实证摘要分析,结果大专表明提出的 15 个假设中有 13 个假设得到了支持,某企业的分析,2 个假设未获得发表支持,本研答辩究的主要结论总结如下。

  6.1.1 模板搜索宽度对双元创新的影响。

  企业实证结果显示,范文假设 H1,H1a课题,H1b 大纲都得到了支持,搜索宽度使组织不开题断获得不同领域的知识,某企业的分析,丰富企业异大学质性知识,为企业提纲研发新的技术,开拓新的市场提供给下载有力支持,某企业的分析,较好的促进探索性范文创新,而各个领大纲域的知识丰富,摘要或补充现有知识,企业以企业为例,选题或可对现有技能做改进,使得企业在利用专科本领域知识技能时,更加范围得心应手,企业以企业为例,怎么从而促进利用式创新,大纲所以搜索宽度对双元创新具有显著的正向影响,企业以企业为例,从实证数据可以发现搜索宽度对探索式创新的影响要大于对利用大全式创新的影响,某企业的分析,原因也是显函授而易见的,方向搜索宽度对探索式创新的影响是直接产生的,某企业的分析,知识函授的极大丰富大大促进了开拓性的创新,提纲而吸收来的新知识通过与企业现有知识的整合调整,企业以企业为例,才能间接促企业进利用式创新。

  6.1.2翻译 搜索深度对双元创新的影响。

  范文实证结果显示,假设 H2范围,H2a英文,H2b选题 都得到了支持,搜索深度使组织不断聚焦获得方向相似或特定领域的知识,某企业的分析,课题该领域知识的集大成者很容易改进已有产品,方向提升技术,促进渠道课题升级,某企业的分析,正如吉利当年对夏利底盘大纲和内饰做改进,最终造出了带有自身符号的底自考盘和内饰,企业以企业为例,附录故对利用式创新有直接正向影响,聚焦领域知大专识掌握的高度熟练,某企业的分析,使企业很发表容易与异质性知识产生互动,且该领域的摘要经验可以降低在新产品,企业以企业为例,开题技术开发时的风险及错误,对探索性创新有间接提纲正向作用,实证数据可模板印证这个观点,企业以企业为例,搜索深度对探索式创新的影响系数β=0.383小于搜索深度对利大学用式创新的影响系数β=0.415,某企业的分析,但总体怎么来讲,搜索深度还函授是对双元创新有正向的显著影响。

  题目参考文献略。