博爱论文网专业的论文帮忙写作网站,详细介绍论文写作价格及哪里找靠谱代笔网站等问题!
您当前的位置: 博爱学术 > 论文范文 > 会计论文 > 高级会计论文 > 成人高等教育高级会计本科毕业论文(五篇)

成人高等教育高级会计本科毕业论文(五篇)

日期:2021-10-08 11:15:59 作者: 点击次数: 所属栏目:高级会计论文

成人高等教育高级会计本科毕业论文第一篇

论文题目:试论构建高级会计监督和管理体系对促进企业发展的影响

【摘 要】高级会计监督是为了保证会计信息质量、防范会计信息失真而对会计信息进行的各种监督。会计监督被看作是会计信息质量的保证体系,是我国经济监督体系中最直接、最主要的监督手段。全面加强和完善会计监督体系构建,提高会计监督水平,充分发挥会计监督职能,对于企业经营管理活动具有重要的意义。

【关键词】 会计监督;管理体系;促进发展;

一、会计监督的含义

会计监督是指单位内部的会计机构、会计人员以及依法享有经济监督检查职权的政府又关部门和依法经批准成立的社会中介组织,对国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织经济活动的合法性和会计资料的真实性、完整性以及本单位内部预算的执行情况进行的监督,是我国经济监督体系的重要组成部分。由于近年来我国经济发展迅速,电算化会计在我国也得到了较普遍的应用,这与以往的会计工作内容相比,出现了非常明显的变化。由于企业经济业务的不断增加,会计人员的工作量也随之加大,电算化会计无疑提高了会计人员的工作效率。而对于会计信息而言,一些会计信息的使用者对会计信息披露的时效、范围、质量要求越来越高。导致我国会计信息质量不高的因素有以下几点,如我国体制的原因、我国企业管理人员的原因、企业会计人员素质的原因及企业内部控制不够完善等等方面。如果这些方面的因素得不到改善,将影响企业规范管理,阻碍企业发展。所以要健全和不断完善会计监督体系,提高会计工作质量和维护社会经济秩序。

二、我国会计监督的现状

1.我国会计监督法律约束机制不全,导致企业会计监督不力

会计人员是会计监督的执行主体,会计人员作为监督者并不具备独立的地位,对服务的单位依附性较强,企业管理者的意识对会计人员起到决定性作用。所以说,在某种情况下,一定要提高企业管理者的法律意识,规范其行为。

2.社会监督不力,虚假信息时有发生

会计信息的真实有效性对于企业管理者以及社会公众起着决定性作用,一方面管理者可以通过真实有效的会计信息对重大事项做出决策。另一方面,社会公众可以通过真实的会计信息对企业的经营情况予以了解。由于社会中介机构实行有偿服务,并且委托者又往往是被审计单位自身,从而存在执业质量的问题。

成人高等教育高级会计本科毕业论文第二篇

论文题目:基于研究性教学视角下高级财务会计课程改良研究

[摘 要]21世纪是知识经济的时代,而发展知识经济首先要培养具有创新能力的人才,基于研究性教学视角可以培养学生的研究意识和创新能力。本文结合湖南工学院高级财务会计课程建设,提出基于研究性教育视角下高级财务会计课程改良研究的一系列措施。

[关键词]研究性教学;高级;财务会计;案例教学;课程改良

研究性教学是教师从培养学生的研究意识、研究能力和创新能力出发,以学科领域、课程内容或现实生活中选择和确定为视角进行研究,将教师的教和学生的学相互渗透的一种教学方法。本文依托湖南工学院高级财务会计课程的建设,提出基于研究性教育视角下高级财务会计课程改良研究的一系列措施。

1 高级财务会计课程开展研究性教学的现实意义

我国高校中开展的研究性教学实践多数集中在理工类课程,人文社科领域的课程由于自身特点,尚缺乏足够的关注和应用。高级财务会计作为会计专业的一门核心课程,其专题多、难度大,并且会随着我国企业会计准则的变化而发生相应的变化。因此在这门课程中开展研究性教学,一方面可促进教师掌握最新的准则变动信息,使课程内容始终处于理论研究前沿,另一方面也可以及时有效地将科研成果和创新性思维传授给学生。

2 研究性教学的组织与实施

2.1 选择适合研究性教学的章节

2.1.1 教师要结合本科生目前的理论基础,选择有研究意义的章节

高级财务会计中并不是所有的专题或章节都适合开展研究性教学,学生首先应掌握基本的理论知识,教师要统筹课程教学内容,分成略讲、精讲和研究性教学3个部分。以“或有事项”专题为例,“或有事项的会计处理”一节本身没有难度,学生完全可依托基础会计的知识加以理解进行掌握,因此教师对该部分可以略讲。对于“或有事项的列报”,由于它是有针对性的处理事项,应由教师在课堂中进行精讲。而只有“或有事项列报方法和评价”才适合开展研究性教学的章节。

成人高等教育高级会计本科毕业论文第三篇

论文题目:论高级会计实务和管理会计结合的有效措施

摘 要:浅析传统会计和管理会计。传统会计的重点在于核算、汇总和监督。而管理会计则体现了会计岗位纳入到管理范围中去,增加了管理的内容,体现了管理的职能。高级会计实务所涉及的内容有:公司战略、财务战略、投资筹资资金管理、全面预算管理、业绩评价、内部控制、成本管理、股份价值和企业价值、套期保值和股权激励、事业单位采购内控投资资产管理等。具体把高级会计实务涉及的各项内容与管理会计相结合,对数据进行核算分析、提供必要的决策依据、扩展财务工作内容、提出财务与管理结合的措施,促进管理会计的发展。

关键词:传统会计;管理会计;高级会计实务;结合

传统会计的重点在于核算、汇总和监督。而管理会计则体现了会计岗位纳入到管理范围中去,增加了管理的内容,体现了管理的职能。高级会计实务所涉及的内容有:公司战略、财务战略、投资筹资资金管理、全面预算管理、业绩评价、内部控制、成本管理、股份价值和企业价值、套期保值和股权激励、事业单位采购内控投资资产管理等。具体把高级会计实务涉及的各项内容与管理会计相结合,对数据进行核算分析、提供必要的决策依据、扩展财务工作内容、提出财务与管理结合的措施,促进管理会计的发展。

一、浅析传统会计和管理会计

传统会计的重点在于核算、汇总和监督。大家的理解都是:会计人员整天都呆在办公室里进行数据核算、整理,对过去数据、单子进行整理汇总,出凭证记账、做报表写账本等等。及便是对数据的分析,也多为财务数据的分析整理,通过相关数据分析进行预测预计等。财务监督更多立足于财务数据监督、财务成本监督、财务指標监督等。这些数据的分析、预测和监督都只是站在财务岗位、财务角色中去处理,还没有站在领导角色去管理,这就不能很好地实现全面性、全局性、更高层次的分析监督。

会计在服务经济社会发展,对单位经营情况和支出效益进行深入分析,制定战略规划、经营决策、过程控制和业绩评价等方面,尚未发挥其应有的作用。目前,我国培养了大量的注册会计师(CPA),但是既懂往后看、会记账,又懂往前看、能为决策服务的管理会计人才严重不足。按照当前全面深化改革的部署,结合建立现代企业制度和现代财政制度的要求,必须根据经济社会发展需要和市场需求,加快发展中国特色管理会计,培养我们自己认证的管理会计师,促进经济社会持续健康发展。而管理会计则体现了会计岗位纳入到管理范围中去,增加了管理的内容,体现了管理的职能。通过把财务数据、财务分析、财务预测融入到业务管理、风险管理、绩效管理中去,真正实现以财务数据去影响和指引相关业务的发展和决策。会计岗位真正实现管理职能,站在管理者领导者角度进行管理,在管理中发挥重要作用,成为名副其实的管理岗位。让财务人员更好地在管理岗上发挥才干,甚至在领导岗位上发挥管理作用。也在实践中不断探索运用。这部分单位最有活力和创新意识,走在了我国管理会计实践的最前沿,但他们目前也只是运用了管理会计的部分职能,系统性、针对性和有效性还有待进一步提升。

成人高等教育高级会计本科毕业论文第四篇

论文题目:加强县级中高级会计专业人才培养的建议

摘要:会计人员素质与经济发展密不可分,两者是相辅相成。中高级会计专业人才是全国会计高端人才的后备力量,我国县级会计专业人才的培养相对滞后。文章以某县为例对会计人才队伍现状进行阐述,从而提出加强县级中高级会计专业人才培养的意见和建议。

关键词:县级;中高级;会计专业人才;培养

一、前言

会计人才是经济发展的生力军,会计队伍的素质状况既反应经济发展状况,又影响着经济的发展。根据浙江省财政厅会计处2011年课题《浙江省会计人员状况研究:现状、特征与思考》,我省会计人员区域分布与当地经济社会发展和财政收入规模正相关。其间将全省十一个地市数据进行比较分析,发现各地财政收入曲线与会计持证人员、中高级会计专业技术资格人员区域分布曲线的起伏基本一致。数据显示,经济越发达,地方财政收入越高,持证会计人员和具有中高级会计专业技术资格的人员相对越多。

据统计,我国拥有1400万会计人员(包括只取得会计从业资格证书而不从事会计职业的潜在会计从业人员),堪称会计大国。但是,会计人员的结构却是极不合理,从会计专业技术角度划分,取得初级资格的有300万,取得中级资格的有100多万,取得高级资格的有近十万。可见,我国目前高层次会计专业人才尤其稀缺,但其培养又是一个逐步循序、渐进成长的过程。尽管近几年各地也相继出台了对地方会计人才培养的策略,但是成效甚微。本文就以某县为例简要阐述当前县级的会计人才队伍现状,从而提出加强县级中高级会计专业人才培养的意见和建议。

二、县级会计人才队伍现状

以某县为例,截止2015年年底全县会计队伍构成如表1所示。

该县共有会计人员13303人,但是总量与构成均不理想。主要表现为以下几个特征:一是性别比例不平衡,女性占绝对优势,比例为74.70%。二是学历结构层次严重不高,高中(中专)及以下占51.51%,大专占35.37%,本科及以上学历仅有13.12%。三是专业技术资格人员层次失调,无专业技术资格人员占到85.69%,中级专业技术人员占2.76%,高级专业技术人员仅有0.17%。

另外,根据调查,该县近几年会计从业人员发展速度较快,2013~2015年累计新增会计人员有3811人,而且十分年轻化,以30岁以下的人员居多,40岁以上的人员较少,95和96年出生的人员已大有人在,尤其是大一至大三的学生明显增多。可见,这些人员的会计工作经验十分有限。这种状况的出现正是与当地的经济发展历程有关。因为当地的工业基础相当薄弱,但是自2000年以来,当地经济持续快速发展,涌现出大量的中小企业,规模以上工业单位也在快速增长,自然涌现出一大批年轻的会计人员。这批占主体地位的会计人员却是有活力而缺少工作经验的群体,也是我国会计人才队伍未来的中坚力量,今后,该如何加以引导和培养已成为我们要探讨的课题。

成人高等教育高级会计本科毕业论文第五篇

论文题目:浅谈高级技工学校会计实训教学存在的问题及对策

【摘要】会计学具有较强的应用性,因此高级技工学校在开展会计教学时不能够拘泥于课本知识,要重视学生的实践教学。对此大多数的技工学校都针对学生开展了相关的实训教学,但是在实际的教学过程中并未取得相应的教学成果。本文重点分析了高级技工学校会计实训教学中存在的问题及相应的处理对策,以期促进我国高级技工学校会计专业教学水平的进一步提升。

【关键词】高级技工学校会计实训教学问题对策

1会计实训教学简述

实训教学指的是在教育的过程中对实际的工作环境进行模拟,从而创造出比较真实的工作环境,通过实际的工作案例来模拟现实中的工作环境,锻炼学生的实践操作能力。实训教学比较重视学生的自主参与,在实训过程中学生才是课堂的主体,通过科学的实训能够有效的提高学生的专业技能与实践经验,全面提高学生的职业素养。在高级技工学校会计实训教学主要是一种锻炼学生运用财会知识以及动手能力的教学方法。本文将针对高职院校财会会计实训课程教学改革进行针对性的分析。

2高级技工学校会计实训教学存在的问题

2.1课程过于落后混乱

目前,大多数的高级技工学校在在开展实训教学时都是按照以往的实训课程开展的,其未能够按照当前社会的发展状况来制定相应的实训内容,也就是说开展的实训内容与时代的发展不一致,尽管其课程的内容也是与会计学知识相关的实训,但是因为与时代过于脱节而失去了一定的意义。实训教学的开展就是为了提高学生的实践能力,进一步确保学生能够适应社会的发展与竞争,这样落后的课程内容根本无法起到相应的训练作用。尽管一些学校在安排教学计划时也对其进行了适当的调整,但是其改变的幅度与我国金融市场的发展相比较还是过于落后,课程变化的幅度远远的落后于时代的变化幅度。一些技工学校在安排会计实训教学课程时,未能根据学校的实际情况开展课程,过于好高骛远、不切实际,所展开的實训也与实际市场不符合,导致了实训课程缺少真实性与可靠性,这样的实训课程也起不到提高学生能力的作用。


点击查看:成人高等教育高级会计本科毕业论文(五篇)