博爱论文网专业的论文帮忙写作网站,详细介绍论文写作价格及哪里找靠谱代笔网站等问题!
您当前的位置: 博爱学术 > 论文范文 > 会计论文 > 成本会计论文 > 成本会计大专毕业论文(五篇)

成本会计大专毕业论文(五篇)

日期:2021-10-04 16:03:25 作者: 点击次数: 所属栏目:成本会计论文

成本会计大专毕业论文第一篇

论文题目:对高职院校《成本会计》实践教学设计的探讨

摘要:本文针对高职教育人才培养的目标,强调实践教学在课程体系中的重要作用,具体阐述《成本会计》实践教学的设计方案和理念,重点例举了实践教学各项目和步骤以供大家参考,目的是建立起《成本会计》理论教学和实践教学同步进行的教学模式。

关键词:成本会计 高职教育 单项实验 综合实训

高等职业教育对会计人才的培养正是面向“实际、技术、职业”三大要求,“会做”是高职生技能之长和谋职就业之本,那么针对高职生的课程设置应为培养具有应用技能、职业素养、实践智慧的高技能人才服务,遵循“能力本位”课程观,重视和突出实践教学,突出实践在课程体系中的核心地位,所以构建实践教学体系就成为极其重要的环节。成本会计是一门实践性非常强的课程,我们以职业能力为本位,强调应用、注重实践的特色教学,围绕课程内容设计了《成本会计》实践教学的两大内容:单项实验和综合实训。这一具有“特色”实践教学设计具体分为:

1 单项实验

具体项目由任课老师结合理论教学的进度安排,主要目的在于巩固各理论单元的知识点。总体要求是根据教师收集的实验资料,要求学生正确运用所学知识,对各种经济业务正确分析,正确进行账务处理,准确进行成本计算、分析、控制,为企业预测、决策提供基础数据资料。具体要求:计算准确,步骤齐全;分配方法选择正确并且计算无误;表格编制规范;会计分录编制正确。实验总学时可安排16学时,每一实验项目2课时,具体实验的项目有:

实验一:原材料费用的归集与分配,重点使学生掌握选择不同的标准:材料定额耗用量和定额费用对原材料费用分配。

成本会计大专毕业论文第二篇

论文题目:情景教学应用于《成本会计学》课程的思考

《成本会计学》课程是我国财经院校会计学专业核心课程,通过该课程的学习,学生可以掌握成本核算的基本原理、方法和技能,对学生到企业参与生产经营管理具有重要作用。但成本会计学一直是学生认为学习起来比较困难的课程之一,我国《成本会计学》在课程设置和教学过程中存在一定难点。

一、《成本会计学》课程主要特点

(一)成本会计核算工作量大成本会计是在财务核算基础上,设置相关账户,并进行账户分配计算,同时需要在完工产品与在产品之间进行分配,对企业不同生产组织和工艺过程采用不同的分配方法,成本核算复杂。因此,若是学生对基础会计的原理掌握不牢,成本计算的过程就会混乱,会混淆成本数据之间关系和计算的逻辑关系。同时,成本会计又分品种法、分批法和分步法,每种成本核算方法都需要做大量的工作。

(二)成本会计表格多成本会计课程中,需要将各种费用进行分配,同时需要编制相应的费用分配表,如材料费用分配表、工资费用分配表、辅助生产费用分配表、制造费用分配表、完工产品与月末在产品成本分配表。每个表格需要采用不同的公式和计算方法进行核算。因此,编制表格的工作比较繁琐。

(三)成本会计综合性较强成本会计需要和我国企业内部管理相结合,在预测、决策、分析、考核和决策方面进行日常管理,因此成本会计范围更加开阔,逐步向经营型成本会计发展,成本会计综合性需要不断完善。

(四)成本会计实践性强成本会计学需要丰富的理论知识和实践经验,在计算材料费用、人工费用、制造费用等内容时,还会考虑期间成本的核算,需要对账户进行结转。该课程讲授需要大量实践操作,同时需向学生讲授企业实际经营状况。

成本会计大专毕业论文第三篇

论文题目:我国物料流转成本会计研究述评及其启示

[播要]物料流转成本会计是一种新兴的会计核算和管理方法,它可以实现企业经营和环境保护的有机结合,在我国的研究还停留在理论引进阶段,实务应用很少。文章对我国物料流转成本会计研究的最新进展作了总结,并在此基础上探讨了时我国发展物料流转成本会计的相关启示。

[关键词]物料流转成本会计; 最新进展;启示

一、引言

物料流转成本会计(Material Flow Cost Acoounting,MFCA)是一种对企业运行过程中作为生产的原材料及其它物质、能源等生产资料在产品生产过程中如何流动进行控制和追踪的一种“可视化”的核算和管理方法,是融合了环境管理会计中的传统物料成本核算与环境成本核算,以实现环境效益最佳化、企业经营与环境保护和谐发展的一种管理会计工具。它不仅对最终成为企业产品和副产品组成部分的物料消耗给予关注,同时也对用于开发产品但并未成为最终产品的、被报废的和被再生利用的物料进行量和成本的记录,从而使产品生产过程中的物料流动和价值流动清晰明了。

从20世纪90年代起,我国众多学者就对环境成本会计展开了研究,最近几年更是将环境管理会计引入到企业实践中。然而,多数成本核算方法还仅仅是对传统成本核算方法的补充,并未对企业内部物料和能源的流转进行有效的核算,离削减环境负荷和降低企业生产成本的目的还有很大差距。因此,我国要大力发展循环经济和低碳经济,实现降低碳排放的既定目标,必须引进更能适应新形势的会计核算体系。MFCA作为环境管理会计的一种最重要的方法,是适合现阶段我国企业强化成本管理,降低材料能源消耗,节约成本,优化生态与经济效益,建设循环经济、低碳经济最重要的核算方法。

成本会计大专毕业论文第四篇

论文题目:新准则下成本会计实务的变化探讨

摘要;在当今经济快速发展的形势下,成本会计日益成为会计中重要的组成部分。本文简要探讨了新会计准则的相关内容及在新准则下成本会计的变化、调整。

关键词:新会计准则;成本会计;实务调整

一、对新会计准则体系的简要分析

2005年,财政部先后发布了6批共22项会计准则的征求意见稿,对现行的1997年至2001年期间颁布的16项具体会计准则,进行了全面的梳理、调整和修订,最终在2006年初构建起一套企业会计准则的完善体系。即财政部在2006年发布的于2007年1月1日起在上市公司中执行,其他企业鼓励执行的新会计准则,较之原有的会计制度,该准则体系更符合现代市场经济规律,基本实现了与国际财务报告准则的趋同。

1.新准则的内容

新会计准则修订了1992年的基本准则和16个具体准则,修订后由1个基本准则、38个具体准则和1个应用指南组成,是一个有机的整体。

(1)基本准则。会计基本准则是整个会计准则体系的基础,对具体准则起着统驭和指导的作用。它规范了包括财务报告目标、会计基本假设、会计信息质量要求、会计要素定义及其确认、计量原则等在内的基本问题,是会计具体准则制定的出发点和基础。其作用不仅体现在此,还包括对实际工作的指导作用。企业在处理尚未规范具体准则的交易和事项时,应严格遵循基本准则的要求。其中,基本准则关于会计要素定义及其确认计量原则等内容尤为重要。

(2)具体准则。会计具体准则是以基本准则为依据制订的,旨在指导企业各类经济业务确认、计量、记录和报告的规范性操作。该准则共38项,大致可分为三大类:

①一般业务准则。针对各类企业普遍适用的一般经济业务的确认和计量要求如存货、会计政策、资产负债表日后事项、投资性房地产、固定资产、租赁、工资薪酬等进行规范。

②特殊业务准则。针对特殊行业特殊业务的确认和计量要求如金融资产的转移、石油天然气的开采、套期保值和保险合同等进行规范。

③报告准则。针对普遍适用于各类企业的报告类准则如财务报表列报、现金流量表、合并财务报表和关联方披露等进行规范。

成本会计大专毕业论文第五篇

论文题目:生本开放式研究型教学在成本会计课程中的应用

【摘 要】成本会计是一门理论性和实践性都非常强的学科,如何将二者有效结合,提高成本会计教学一直是成本会计的教学改革内容之一。本文针对当前成本会计教学中存在的问题,探索生本开放式研究型教学在成本会计教学中的应用,旨在摸索一套行之有效的成本会计教学方法,培养一批具有一定创新能力的应用型人才。

【关键词】成本会计 生本开放式研究型 教学方法

《成本会计》课程作为会计学专业的主干课程之一,是会计专业课程体系的重要组成部分,也是一门系统性、实践性较强的课程,但是《成本会计》课程一直被学生认为是会计专业课中方法体系相对复杂且应用性突出的、比较难学的专业课程。究其原因主要是由于传统的成本会计教学模式无法适应学生的认知特点。

一 成本会计教学中存在的问题

1.成本会计教学内容与企业管理需要相脱节

经济的发展,技术的进步,使企业制造环境发生了重大变化,目前的成本会计教学内容与企业的经营管理实践相脱节,往往只关注生产领域的产品成本,而忽视了其他环节和其他方面的成本;只注重产品成本计算中的完全成本法等传统的成本计算原理和方法的讲述。即使对于近年来国外在成本会计领域出现的新思想和新方法,也因课时的限制而仅作初步的介绍。但企业经济环境新的变化要求革新传统成本管理理念,给传统成本课堂教学所讲授的成本内容和控制方法带来了挑战。

2.成本会计教学手段单一、教学方法陈旧

成本会计主要是通过成本数据的前后勾稽关系来反映成本核算流程的,这种数据的来龙去脉又主要是通过成本核算的有关表格反映的。目前成本会计教学手段大多数停留在自然媒体阶段,教师受传统教学模式的课时和媒体等的限制,使教学效果欠佳。而且教学方法、手段大多数仍依靠单纯、传统的、以教师为中心的单向灌输式的教学方法。学生只能被动接受,难以拓宽眼界、提高综合素质,也无法激发学生的学习兴趣和动手能力,教学效果欠佳,学生很难适应日益变革的外部环境。

3.理论教学和实验教学很难做到均衡

长期以来成本会计教学往往只注重对传统的成本计算原理和方法的讲述,对成本会计领域出现的新思想和新方法,仅仅作初步的介绍,而且整个教学受教学课时限制,很少开展实验教学活动,更谈不上与企业实践管理的结合,导致成本会计的教学成为纯理论教学,出现只懂理论不会实务的窘境。随着成本会计教学改革的深入,不断有学者提出理论与实践相结合,甚至提出一些面向实验教学的成本会计教学方法,从而在成本会计教学中实验教学所占的份量逐渐提高,通过实践我们确实发现学生的动手能力提高了,但同时我们也发现学生在掌握“这么做”的同时忽略了“为什么这么做”,这也就导致了学生只会“依葫芦画瓢”。


点击查看:成本会计大专毕业论文(五篇)