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成人高等教育安全教育本科毕业论文(五篇)

日期:2021-10-27 11:21:58 作者: 点击次数: 所属栏目:安全教育论文

成人高等教育安全教育本科毕业论文第一篇

论文题目:加强水利系统职工安全教育培训之思考

摘要:水利可持续发展是个永恒的主题,加强水利系统职工安全培训、提高职工队伍综合素质、强化安全工作在各项工作中的突出地位,是一项不可或缺的工作,只有把这项工作做好了才能确保水利的良性发展,为经济建设服务。文章探讨了职工安全教育培训的重要性,探索了职工安全教育培训工作的新途径以及职工安全教育培训工作的努力方向等,强调了水利可持续发展战略的实施必须确立以人为本的管理理念。

关键词:水利系统;职工素质;安全教育;安全培训;以人为本

近年来,水利系统职工队伍的构成有了一些变化,职工综合素质教育工作面临新的情况、新的问题。不断提高职工队伍综合素质,既是一项十分紧迫的任务,也是一项长期的战略任务。在工作中我们看到,职工队伍综合素质有的方面仍不容乐观,如不尽快加以解决,水利工程管理的现代化就没有人才支撑,安全生产就难以保证。因此,必须把加强职工培训、提高职工队伍综合素质作为大事来抓,强化安全工作在各项工作中的突出地位,使人们充分认识到,如果安全出了问题,一切都将是零,进而促使每个职工在头脑中把安全工作放在突出的位置。突出抓好水利职工的安全教育培训,使之为水利现代化建设保驾护航。

一、深化对职工安全教育培训重要性的认识

(一)提高职工的安全意识,是确保水利可持续发展的前提

现代化的水利工程管理相比传统的水利工程管理,对职工队伍整体素质的要求比之以往要高。水利事业要做到可持续发展,重要的是要在职工的思想中树立安全意识,因为忽视了安全的一切工作到头来都将是事倍功半。意识决定人们的行为,安全意识提高了才能重视安教培训,进而做好自己的工作。

成人高等教育安全教育本科毕业论文第二篇

论文题目:高职安全教育与管理存在的问题和对策探讨

摘要:本文分析了高职安全教育中存在的问题,提出了改进策略,认为要将安全教育与安全管理相结合、知识学习与参与实践相结合。

关键词:高职安全教育与管理 问题 改进策略

高职安全问题是决定高职学校发展的关键问题之一,也是社会安全保障的一个重要方面。当前,高职教育进入大改革、大发展阶段,无论是从高职发展的角度还是从提高学生素质的角度而言,高职的安全教育都是一个重要课题。但是,当前我国高职的安全教育并不完善,分析其中存在的问题并提出切实有效的应对策略具有很强的理论意义与实践价值。

1 高职安全教育与管理存在的问题

高职学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性的工作,列入学校工作的重要议程。但在目前实际的工作中,高职学校对学生安全教育往往只停留在形式上,重视程度不够,往往是上级安排了,就组织抓一抓,上级不强调了,安全教育就搁置一边;学校发生重大案件和治安灾害事故时就抓一抓,事情过后就又放松不管。安全教育缺乏长效机制,不能常规化。此外,高职在安全教育与管理中方法单一,其软环境与硬环境资金的投入很少,教育力量单薄,专业队伍缺乏,教材过少,开展活动少,安全设施过于陈旧。由于这些原因,我国高职安全教育的实效性不高。

(1)教育手段陈旧、落后,停留于传统的说教和宣传方式,不能吸引学生的兴趣。与专业教育相比,安全教育的内容并不高深,更多的是属于常识教育。因而,能引发学生的关注与兴趣安全教育的关键是采取学生喜闻乐见的形式。传统的安全教育主要采取公益宣传的手段,如板报、通知等,这些方式缺少吸引力,学生往往视而不见。虽然进行了安全教育,但很难取得积极的效果。

(2)教育内容枯燥、老化,体现不出时代性,影响教育效果。高职的安全教育内容是多方面的,在内容的选择与编排上应该重视时代性,与学生的现实生活相联系。许多高职都设立了各种安全规章制度,并将此作为学生安全教育的主要内容。这些规章制度的内容大同小异,枯燥无味,以这种方式对学生进行安全教育,其效果是难以保证的。当前,网络安全问题、学生人身安全问题、社会交往安全问题、求职安全问题都是学生感兴趣的,但在安全手册等安全教育读物中体现较少,而防火、交通、安全用电等学生相对了解的内容却占据很大篇幅。安全教育的教材必须具有时代性,抓住最新情况,少进行道理的说教,多采用学生身边的案例,这样才能使学生警觉、重视。

以上是对我国高职安全教育中存在问题的分析,除了上文涉及的几个方面外,其他问题也是不容忽视的。如,高职的安全教育与中小学的安全教育衔接问题,高职安全教育与社会安全教育的结合问题等。这些问题往往纠缠于一处,共同制约着我国高职安全教育的效果,这就使问题更为复杂。

成人高等教育安全教育本科毕业论文第三篇

论文题目:浅谈现阶段建筑施工企业农民工的安全教育

摘要:现阶段我国建筑施工行业施工作业人员中农民工占总从业人数的80%以上,为我国农村剩余劳动力的转移和农村脱贫作出了积极贡献。同时,由于绝大部分农民工的文化知识和安全操作技能水平较低,劳务输出地的劳动技能培训落后,农民工进城基本上处于刚放下锄头即拿砖刀、刚洗掉泥脚即戴巾(安全帽)的粗放劳动型。虽然各级主管部门和各建筑施工企业相继出台一些政策、办法和措施,但由于违章作业等农民工自身问题引起的安全生产责任事故仍频频发生,统计数字和客观事实表明:超过95%工伤事故是由于农民工自身的“三违”(即违章指挥、违章操作、违反劳动纪律)原因造成的。因此,紧紧抓住“人员”这个活的因素,建筑施工企业通过及时有效地培训和教育以及科学合理的项目经理部、班组的安全活动,提高农民工的安全素质,是做好施工安全管理工作的关键,是预防事故发生的最根本措施。

关键词:农民工安全教育

1 农民工安全教育的基本内容

建筑施工企业的安全教育是安全生产三大对策之一,它对确保施工现场安全生产文明施工具有十分重要的意义。建筑施工企业对农民工安全教育的目的是显而易见的,主要是训练农民工的生产安全技能,以保证在施工过程中安全施工、提高工效、保证质量。我认为对现阶段农民工的安全教育除包括方针政策教育、安全法规教育、生产技术知识教育外,主要还有以下的教育内容。

1.1 安全生产技能教育 安全生产技能是指人安全完成作业的技巧和能力,是解决“应会”问题,即使农民工达到“应会”,这也是安全教育的重点。安全技能的教育实施主要在“现场教学”,建筑施工企业应在企业内部形成一股“拜师学艺”的风气,在师傅的选用上,应该由本工种、本岗位最出色的操作人员在实际操作中给予个别指导和督促,要监护徒弟反复进行实际操作训练以达到熟练的要求。现在在建筑施工企业内部已少见这种“拜师学艺”的形式,但笔者认为应予倡导。

1.2 一般安全生产技术知识教育 这是属于建筑施工企业内部普及性教育,是所有人员都必须具有的基本安全生产技术知识,主要内容有:施工现场危险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项;起重机械及有关电气设备有关安全知识;个人防护用品的正确使用;发生事故的报告、紧急救护、自救措施等。

成人高等教育安全教育本科毕业论文第四篇

论文题目:切实做好学校安全管理和安全教育工作

一、确保学校和学生安全意义重大

确保学校和学生安全是落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是以人为本。基础教育战线贯彻落实科学发展观更要关心人、尊重人、理解人,确保学生平安,促进学生发展。2008年,我国有37.5万所普通中小学校、8万个农村教学点和13.4万所幼儿园,有1.3亿中小学生和2474万在园幼儿。青少年学生是祖国的未来,家庭的希望。保障他们的生命安全,责任重于泰山。生命不保,何谈教育,何谈幸福,何谈发展。

确保学校和学生安全是构建社会主义和谐社会的生动体现。社会主义和谐社会是具有安定的特点。加强学校安全管理和学生安全教育,确保学生安全健康成长,事关亿万家庭幸福,事关群众切身利益,事关社会和谐稳定。必须清醒地认识到,在我国,各类涉校涉生安全事故仍然不断,一些重特大事故还时有发生,给学校和学生家庭都造成了极大的伤害,也十分不利于维护校园的安全稳定。我们必须认清形势,进一步提高对做好学校安全管理和安全教育工作的紧迫感。

加强学生安全教育是实施素质教育的有效载体。学校和相关部门对交通安全知识的介绍、防震减灾意识的陶冶、各种逃生本领的训练,本身就是在增进学生的素质。安全知识学习和安全逃生演练,有利于增进学生的创新精神和实践能力。许多地方在安全教育方面的做法,就是按照素质教育的要求,贯彻落实素质教育精神,措施扎实,工作得力,这些做法本身就是素质教育实施的重要体现。学生时代接受的安全教育,长大之后仍会铭记、从而受用终身。

二、做好学校安全管理工作具备了较好基础

1.加强了中小学校安全工作法规制度建设

2006年新修订的《义务教育法》,首次将安全教育写入,从法律层面对学校安全工作进行了明确规定。2006年教育部与公安部等十部委印发了《中小学幼儿园安全管理办法》,对各部门安全管理责任、学校安全管理制度和日常安全管理、安全教育、校园周边安全管理和安全事故处理等方面提出了明确要求。2007年国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》,将公共安全教育纳入了中小学校教育,并规定中小学校要根据不同年龄阶段学生的认知特点开展安全教育。2005年制定了《教育系统突发公共事件应急预案》,目前正在做进一步完善。2005年制定了《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》,2006年制定了《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》和《学校食堂从业人员上岗卫生知识培训基本要求》,学校卫生管理工作更加规范化。

成人高等教育安全教育本科毕业论文第五篇

论文题目:浅谈如何在学校日常工作中加强安全教育

据调查,我国中小学生平均每天有40多人在交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故中死亡,相当于每天有一个班的学生消失!触目惊心的数字敲响了校园安全的警钟。3月26日是全国中小学“校园安全日”,再次议起这一话题,仍显十分沉重。 意外伤害成为头号威胁,春游没有了,课间活动减少了,体育课简单得不能再简单,尽管这样校园伤害事件仍令家长和学校谈之色变。

面对一起起事故我们发现,许多事故的发生并非全是天灾的原因,而是由于学校及家庭安全教育、安全管理不到位。这些重大校园事件接连发生,再次给学校安全工作敲响了警钟。

一、明确领导职责

强化安全工作的组织领导,必须从明确领导者的重要职责,切实增强责任意识、事业心和使命感上入手。学校领导要认识清、责任明,不断强化对安全工作的组织领导,要把安全工作纳入学校工作总体计划和重要议事日程之中,摆正位置。学校还要成立以党政一把手亲自主抓的安全工作委员会,并根据“谁主管谁负责、谁岗位谁尽责”的原则,落实目标责任制,做到各部门各司其职、各负其责、分工协作、相互配合,整体上形成校长、书记全面抓,副校长负责分管部门具体抓,各部门主任上对主管校长负责,下对各年级(教研)组、各班级进行安全管理,健全了上下齐动、层层负责、齐抓共管的安全工作管理运作机制,以确保学校安全工作的全员、全程、全方位落实。

二、健全管理制度

常言说:无以规矩不成方圆。为切实加大学校安全工作的管理力度,抓紧抓细学校安全工作,我们还要从完善安全工作的各项规章制度入手,严格规范学校的安全管理、安全教育和安全监督。根据国家安全法规和上级指导精神,结合学校工作特点和实际情况,相应地制定并实行学校安全教育制度、安全管理制度、安全保卫制度、安全检查制度等一系列的安全工作规章制度,在实践中不断完善和充实,使之成为学校安全工作的目标和管理准绳,从而使安全工作走上科学化、规范化、制度化的管理轨道。

我们要根据学生的身心特点和学校实际,下大气力做好“交通安全”“活动安全”“饮食安全”“楼道安全”“劳动安全”“体育教学安全”“假期学生安全”等重点安全工作,把重点工作抓紧抓细。


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